最近，准确的说不是最近，而是这几年看到一些人，他们的一日叙事，简直让人恐惧。
恐惧的不只是这一天这么过，而是人家每天都这么过。
有多么可怕呢！大致如下：
从早上5点（晚一点的是6点或7点）到晚上10点，几乎每两个小时都有一个固定动作要做——团队共读活动（不止一个，最多的一天有4个）；指导活动；完成规定的文章撰写任务；批阅老师的作业等。
举例如下：
1.学习强国及新网师公众号
2.步行到学校值班，做好巡查和记录
3.准备十一期间的学习强国投稿
4.网信办工作反馈
5.整理绘本课程资料（完善九月份活动纪实）
6.再检查一遍共读整理资料，提醒课程研发团队的伙伴们及时下载
7.下载和批阅新教育理念的内涵与价值作业，在统计表上登好分数
8.给老师发整理后的教师成长课程的作业包
9.读《未来教师》第二章
10.读《UbD追求理解的教学设计》第二章
11.读《理想国》至第一卷结束
12.把十月份云端共读的阅读材料打出来看一遍
13.完成新网师人一日叙事
这样的工作量，如果我来做，我充其量能完成其中的一半。尤其是那些需要沉下心来阅读和写作的事情，我可能其中的一项就成为大半天的任务。
关键是，我好像并没有从他们身上看到我需要做的事情，而是更加坚定我不想做的事情。我总想着给自己留一些喘息的时间，不能把自己逼得太紧，不能让自己太过内卷。于是，我就放松了，我就是“看起来很努力”的人！
看朋友圈，好像也能看到我的同款。
读书，发朋友圈，似乎可以显得自己很高尚。读书，也是有虚荣心的。
还有这一款，蛮可爱，也蛮符合我。
好多朋友在下面留言说，就是说的“我自己”。被手机捆绑的人不少，我就是其中的一个。
是的，我好久没有真正做过一件事了，包括看书这件事。
书桌上摆了好多书：《理想国》《民主与教育》《以概念为本的课程与教学》《孔子》《追求理解的教学设计》……有的书也处于共读之中，但我的共读，自己沉浸去很少，所以就是游离在外的吧。
国庆的共读任务，也是昨天晚上才捋出来，且就是照本宣科的捋而已，没有多少自己的见解。很想往深处走一走，却不能沉下心来，或者说没有那个能力往前走。共读活动，也是浅浅的参与者，没有深度卷入，没有回应，没有更多的思考，我的共读于我而言，就是一种形式，一种看起来还不错的形式。
做事三分钟热度，还在我的身上。不够自律，也在我身上。
他们说找人帮忙，一定要找最忙的人。因为最忙的人才会把你的事情安排进他的行事历里，且能高效完成。而那些看起来时间很富足的人，可能拖欠也就成为了常态。我曾经把这句话说给他人听，因为我想告诉他我很忙。只是，我的忙，真的成了瞎忙，是看上去很忙。因为我的忙，没有质量，只有时间的流逝。
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