多才多艺的李庆明老师
时光匆匆，转眼来南通已五日有余，后天我将背起行囊踏上归程。
之所以一直沉默，因为我在思考，我的大脑在不断迎接思想风暴。鲁迅说，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我不能也不愿意选择死亡，即使不是千年火山，不能将滚烫的岩浆喷涌，也要重燃激情，再攀高峰。
人生没有白走的路，每一步都算数！心若没有了方向，该去哪里找寻灵魂的归宿？
这是南通之旅带给我最深的思考，很朴素，但很震撼。
很惭愧，悉知有机会奔赴南通学习，我是有几分激动的。很简单，久闻苏州堪比天堂，一直心向往之。站了23年讲台，做了23年语文教师，讲了无数公开课，当初的热情早已被没完没了的各种“折磨”消磨殆尽。我以为:我已经老了，青春不再，日薄西山。既然不能凌空飞翔，又何苦频频振翅？
秋意撩人，温风沉醉的南通不是我热切期待的梦里江南，却不负痴心不负远道而来的取经人。
五天紧张有序的学习，潮水般冲刷着我疲惫懈怠的心，刷新着我对语文和为人师者的浅薄认识。九个讲座，一次研讨，一次名校参观，两节教学观摩课，就像一台精彩的多幕剧，高潮迭起 令人叹为观止。
谁说教师是个消磨意志消费生命热情的职业？70岁的严清老师，60 岁的李庆明老师，55岁的冯卫东老师，他们就像爱自己的生命一样爱着教育事业，在教学研究领域孜孜以求，乐此不疲。他们把讲座演绎成生动活泼有内涵的课堂，激情飞扬，语惊四座。在他们我身上我看到了一种精神——不断学习和研究的南通教育者精神。作为教育者，他们无疑是成功的，成绩斐然，硕果累累，冲出南通，走向全国，甚至走出国门。然，成绩背后是多少殚心竭虑，多少广泛涉猎，多少精益求精。七个讲课老师都强调，做语文老师一定要有研究精神，研究教材，研究教法——研究出成果。
玩转诗词的周建忠老师
一只猫想破脑袋都不会明白苹果为什么不会飞。诚然，让一群见识浅薄，大脑贫瘠，文化底蕴严重不足的语文老师去研究大师笔下形形色色的文字符号，五花八门的人生密码，是多么荒唐可笑的事情。面对大师，面对真语文人，我自惭形秽，诚惶诚恐。如蚂蚁不能仰视大象，游鱼不能妄想天空。能做的，只是“苦恨相逢未嫁时”。
曾经我多么自以为是地觉得自己还算个合格的语文老师，就凭那点码文字的热情，“开卷”的习惯和多年以来读写结合的一点拙见、一点尝试。
今天看来，真是浅薄的井底之蛙。在严清老师眼里我连个人都不是，何谈语文人？扪心自问:为了解读文本，寻求作者文字背后真正的密码，我何曾埋头苦读海量作品？何曾因为一个小问题刨根问底？码了那么多文字何曾有过一点关于语文教学的思考……
细思极恐，拷问让我无地自容。成绩斐然的前辈们壮心不已，老马奋蹄，才届不疑
惑的我凭什么僵卧沙场，老牛卧沙滩？
在我最好的年华没有遇到南通，没有邂逅严清、李庆明这样的顶尖级教学研究大师，但我依然愿意相信:明天，我将面朝大海，迎来语文教学的第二次春暖花开。因为——
人生永远没有太晚的开始，一切都还来得及!
南通，再见，我心中永远的天堂!大师，谢谢，我生命中最美丽的遇见!
2019.9.25于南通丽豪酒店
冯卫东老师:写作这件事我们是认真的
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