不少孩子暑假后进入到学前教育阶段，由于我国学前教育不是免费教育，故选择的面比较宽，大体上是两大类，公办和民办。如何给孩子选择幼儿园，在此简单谈一下自己的思考：
1、关注幼儿园的办园理念。它是园长基于“办怎么样的幼儿园”和“怎样办好幼儿园”的深层次思考的结晶。办园理念，从某种意义上说，就是幼儿园生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办园理念的功能就是要回答幼儿园的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？
说到这，肯定有的家长要问，国家对这些问题没有统一要求吗？我可以肯定的告诉大家，国家对此有统一要求，陆续颁布了《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》等文件，但落实起来，应该是差别很大，尤其是民办园，对这些根本性文件的理解更是参差不齐。我这里把它作为单独的一点，就是希望能引起大家的重视，不要认为可有可无。理念无时不刻的存在，也在潜移默化的起作用。
应该引起注意的是，孩子父母的教育理念和幼儿园的理念要大体一致（隔辈人的教育理念向孩子父母靠拢）。这里的难点是，理念看不见，摸不着，只能通过与园长、教师交谈，园内环境文化等布置反映出来，那怎么办呢？可先去有意向的幼儿园作简单考察，了解幼儿园的基本情况，教师构成，收费标准等，给你的整体印象的核心，大体就是办园理念，父母认可了，再把孩子送到幼儿园，实在不好取舍，拿不定主意的时候，可以带孩子去幼儿园玩耍，顺便征求孩子的意见。有时孩子的感觉，也是很微妙的，孩子喜欢，当然最好。
2、重点关注教师素质和班容量。与孩子直接相处的老师，必须是天性里喜欢孩子，对孩子友善，能对孩子的个性差异接纳、认可且保持敬畏。最直接的体现是，开学后，孩子基本愿意去幼儿园，特别喜欢去幼儿园更好。这说明孩子在幼儿园天性没受到压抑，有利于孩子的终身发展和终生幸福。
幼儿园班容量符合国家标准：小班最多25人，中班最多30人，大班最多35人，（班容量太大，孩子不可能得到教师的个性关照）教师的标准配置是每班“两教一保”，两位教养员，一位保育员，共三名老师。这是国家规定达标要求，最低的，好的每班有四、五个老师。
3、 管理规范， 考虑收费高低，接送方便等因素。
认真落实国家有关规定，尤其是安全卫生保健方面硬件设施一定要达标。由于孩子太小，他根本不具备自救的能力，必须要保证孩子的安全。通过国家近些年来不断加强管理，安全一般不会出大问题，但卫生保健是大家容易忽略的一个方面，大家可重点关注。
目前，我自己认为，咱们国家的幼儿教育水平，在世界上横向来看，属于中等偏上，与先进国家地区相比，有相当一段距离。优质幼儿教育资源供不应求，部分公办幼儿园管理差强人意，部分民办园为了迎合家长心理，拉大旗作虎皮，什么蒙氏理念，什么双语教学等，而最关乎保教质量的教师素质、卫生保健的最基本措施，孩子健康人格的塑造等根本性的“软指标”没得到本质重视（也是好多家长不懂），不停的给家长制造焦虑，让家长多掏钱，办园水平也是参差不齐。
收费多少也是关注的一个重点指标，且非常实在，与家长的切身利益息息相关。并不是钱交多了，办园水平一定高。钱交多了，大概率是水平高，小概率是挨忽悠了。有的幼儿园在孩子入园后，还有名目繁多的其他收费，家长要有心理准备。
如果幼儿园之间的办园水平差距不是特别大，接送方便，节省时间精力也是要考虑的因素。
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