57《中小学课题研究》

吉林焦艳丰《中小学课题研究》74

行动研究法的类型

一，独立形式。独立模式的行动研究主要是教师个体进行的研究。

二，合作模式的行动研究。这种模式可以发挥多位教师的集体智慧和力量，尤其是学校范围内的合作模式的行动研究。有专业人员的参有较强的理论指导，研究力量强，能够充分发挥领导教师，研究人员的作用是较为理想的行动研究