笨蛋学生，我来教你！

1.笨蛋学生。当一个教师这样想的时候，他明显已经带着一种情绪，他和学生的关系是紧张的，这样的时候教师的教学效果必然不会好，要想办法调整教学方法。

2.我来教你。

一、轻易不提问，提问就要给充足的时间思考，一旦提问，就要耐心等待，至少持续20秒，教学经验告诉我，至少持续20妙学困生才会感受到教师的诚意，才会正真开始思考，才会张嘴回答问题。答错了千万不要觉得不可思议，也要制止教导其他同学嘲笑讥笑。别急着去提示去启发去帮组，总之教师要闭嘴，这时候学生需要的是安静安全地思考。

欣赏和激励会让学生敞开自己，而认为学生是笨蛋的思维和态度会让学生关上心扉。

二、可能有的题教师已讲了好多遍，如果打算在用老办法重讲一遍的话效果注定也好不到哪儿去。教师觉得自己讲的简明扼要，清楚易懂，可能事实并非如此。何不让学生教学生呢？学生更容易听懂学生的语言，而且他们之间的关系更加民主平等，也更容易沟通交流，孩子会针对不懂的地方进行发问，而孩子们在解答时也比老师更有耐心。

当老师觉得自己情绪急躁，想骂学生是笨蛋的时候，我建议还是把课堂还给学生吧，别再去想什么进度之类的事情，自己去后面找个角落平静平静，明天太阳还会升起来的。

三、信不过学生的老师，其实骨子里是一个深度自恋者，他只相信自己，他缺乏对人的信任，他内心永远都不相信合作沟通交流之类的事情，他想在班里建立一个专制独裁的王国。

如果这个老师嫉妒心很强的话，比如有好的解法一定要自己讲，而不肯让学生讲，那就更糟了。信不过学生的老师，打压学生的老师，他的学生永远也不可能超越他，变得比他更棒，他成了学生的天花板。

信不过学生的老师就是学生的天花板！