班级叙事之“垃圾、笨蛋”与“加油、努力”

班级叙事之“垃圾笨蛋”与“加油努力”

学到园地七的时候，我抽查学生读词语。我特意选择了一个基础薄弱的小组来抽查。果然，一组七个人里有三个人没有读对全部词语。贾书伟，李俊峰，王瀚坤，三个人高高的站在那里。

“又是你们这几个人，一个单元都学完了，还有字都不认识。”我很生气，“大家说，他们这种小组应该叫什么组！”

“垃圾组。”刘诗晴说，她歪着身子对着这一组的学生。她的同桌就是李俊峰。

我把目光注视到刘诗晴身上。“怎么能这样说呢？”她的回答太让我感到意外了。

“笨蛋组。”刘诗晴立刻又脱口而出。

“别人叫你垃圾，说你笨蛋，你愿意吗？”

刘诗晴闭了嘴。

“啪”的一声，他的斜后桌王瀚坤，开始拍桌子，嘴巴里发出呼呼的声音，两只眼睛变成了红色。看来是同学的一句无心的话刺激到他了。我真担心这孩子又要发脾气。

“加油组。努力组。”其他孩子的声音开始断断续续的传来。

“啪，”又是一个声音，声音虽小，但我相信所有人也都听到看到了。王瀚坤自己气冲冲地坐了下来，把笔放进文具盒里，把书合在桌子上，两手抄进口袋里，低着头。往常遇到这种情况，他都会收拾好书包，直接走人。真怕他今天又做出这样冲动的举动。

我示意其它两人也都坐下。

看看墙后面的时钟，离下课还有十分钟。后面的课我已经无心去讲了。让学生自己读一读日积月累中的古文诗句。

在学生读书期间，我一直观察着两个学生的反应。王瀚坤依然抄着口袋，把头缩进脖子里，低着头，语文书斜摆在桌子上。刘诗晴一副于己无关的样子，或许她根本没有意识到刚才自己的话语已经深深刺激到了另外一位同学。

我的心一直绷得紧紧的，已经没有多少心情进行下面的课堂了。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”学生读书的声音传入了我的耳边。对呀，就从这句话入手吧。

讲完几句古文的意思之后。下课铃声响了。我说：“就在刚刚十分钟之前，班上就发生了一件这样的事情。”我把眼睛看向了那一个小组。“有同学做了一件错事，有的同学做了一件好事。”学生听的莫名其妙，有些学生好像明白过来了。

“听懂老师刚刚说的这句话的，举手。”一部分小手举了起来。

“没有听懂的，自己领悟吧。”