英语重修带给我的个人成长

我玩脱了，我英语旷了20节课，重修。大学规定：无故缺勤超过本学期全部课程的三分之一取消考试资格，我的英语重修了。

作为一个字幕组成员，大学英语课程过于简单，学习完全就是浪费时间，反正我从来没认真听过一节英语课，也没做什么英语练习题，成绩照样优秀。同时，我跟外国朋友聊天的时候，像教材上那么说话他们完全听不懂，大学英语只是为考试而生，本身严重脱离实际。

我的原计划是：上课把手机下好的网易公开课拿出来看，一边看一边做笔记，把可汗学院公开课世界历史，还有crash course的心理学、经济学、哲学课程都做好笔记，认真学习，理解运用。英语老师上课讲什么一概忽略、英语作业完全不写。我知道英语是有平时成绩的，但是那几分我完全不需要，卷面分数够用了。终极原则是：课堂环境嘈杂，不利于学习，英语课能不去尽量不去，逃课的时间去图书馆，图书馆环境好。

我的策略是：英语课怎么浪都可以，只要不取消考试资格就行。

我在这学期开学的时候计算过：这学期一共有54节课，为了不取消考试资格，我有18次逃课机会。

然而今天英语老师告诉我吊销考试资格的时候，告诉我三分之一的上限是16节。

我的计算有问题，我没有考虑到2017年过年早，学校12月末就放假了，所以开学的时候给的信息是不准的，实际上这个学期只有48节课。

我的另一个失误在于没有及时记录还有随心所欲。这学期的第一个月我还会认真记录记录，我一共逃了几节课，规划一下逃课计划。但是我后来就懒得记了，如果不是今天英语老师跟我要点名册，我根本记不住我逃课几节课。

我还有一个失误在于心理。我们的教室不是很大，在已经上课的情况下，有个人开门进来大家都会盯着那个人看。我不喜欢成为众矢之的的感觉。有很多次，实际上要是去上课的话也就迟到了3、5分钟，下课跟老师打声招呼老师会给你的点名册打个对号。即使如此，我还是不去上课。因为当我走进教室的时候我总感觉自己像个傻X似的，而且我不明白，开门进来个人而已，为什么一帮人盯着看，有什么好看的，反正来上课的大多数人也不听，继续低头玩手机就得了。

英语课大多数时候在早上8点。我需要早起先去图书馆占个座，再去上课。现实生活是：室友每天晚上DJ到凌晨，劝也不听。我定好了闹钟，尽量做到早起，有的时候，即使有了闹钟，睡得太沉也不能清醒。这就导致了我有的时候上课会迟到几分钟。我自己有不能早起的错误在里面，我承认。但是更多的是无奈。

有人告诉我，跟导员商量商量开几张假条，消几次逃课记录也是个解决方法。我不接受这个建议。

我身体健康、很少感冒。这学期根本就没请过假，导员没有理由帮忙伪造假条，更何况4张假条。假设导员真的帮我伪造假条保我不挂科，这是一种施舍，我拒绝他人的怜悯。

我重修了，爱我的人，给我安慰；恨我的人，喜不胜收。

我逃课是为了节省时间，讽刺的是，我重修了，我又在浪费时间。愿赌服输，这是我应得的下场，包括本来到手的奖学金也没有了。

一件坏事儿的另一方面也能带给一个人成长。通常如果我经历了类似于这样不好的事儿，我会跟朋友吐槽吐槽，但是，我今天的做法相反，我去思考我的失败能带给我什么启示。重修提高了我的心理素质，期初，我很悲观，满心怨恨我打水漂的奖学金，还有英语老师的嘲讽，她确实有权取消我考试资格，是的，整人很爽。我的进步在于，通常我会陷入由于的情绪中无法自拔，阴沉一天。但是，我在压抑了半个小时之后恢复了平静，虽然英语老师看过我的原创文章，了解我的英语水平上课基本上就是浪费时间，但是她想着重修能让我涨涨记性，让我学习学习怎样遵守课堂规章制度。我应该把人往好的一方面想，这是个进步。同时，我从这重修中认识到了我策划方面的漏洞，我考虑问题不够重视细节，没有精确地计算到2017放假早这件事儿。还有我认识到我的感情用事是我的弱点，即使迟到3分5分我也应该去上课，如果我去上课，我会避免今天的悲剧。我太重视自己的感情而不是听从理智，我不应该惧怕成为众矢之地，更何况，他人所想不值得我注意。

以上就是英语重修带给我的个人成长。