听了崔教授的报告，受益匪浅。以前关于小组合作的些许困惑似乎明朗了许多。
首先，进行小组合作时，教师应该思考：该问题是否值得学生进行讨论？根据问题的需要设计小组讨论的过程.
再就是进行小组合作时，目标任务必须明确，避免部分优生“一言堂”，学困生受冷落，即少数学生争台面，多数学生做陪客，避免小组合作流于形式。
最重要的是让学生学会倾听。小组代表汇报时，要引导其他成员认真倾听，不能打断别人的发言，倾听同学的发言，既是对同学的尊重，又是学习的大好机会，高效的课堂不但要鼓励学生多讲，更要引导学生“会听”“多思”。
总之，小组合作学习正在路上，需要我们边合作边探索，在探索中提升，在合作中共赢，创造出最优的学习效果，让小组合作的有效性真正发生。
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