给孩子适当的挫折教育是非常好的，不能走极端，不然就会适得其反。
挫折教育不是虐待，也不泼冷水。
挫折教育要有针对性，针对不同性格的孩子，应该采取不同的教育方法。对于生活优渥，学习生活凡事顺风顺水，骄傲自满的孩子要多采取挫折教育。
对于性格懦弱，不自信的内向孩子，要多鼓励，少打击，少进行挫折教育。
现在很多家长都怕孩子将来抗压能力差，不断地给孩子增加困难和挫败，逆着孩子的意愿做事，吝啬自己的赞美之词，认为这样就是在进行“挫折教育”。泼冷水式的教育方式，不是真正的挫折教育。只会打击孩子的自信心，让孩子变的懦弱胆小不自信。
所以，父母要弄清楚真正的挫折教育是怎样的，在孩子的成长过程中，他需要的是“教育”而不是“挫折”，不恰当的挫折教育，非但不会磨练出孩子的耐挫力，还会导致孩子出现“否定自我”的心理问题，甚至剥夺了孩子对美好生活的向往和憧憬。
挫折教育不是虐待，也不泼冷水。
真正的“挫折教育”，是鼓励孩子勇敢地面对失败和困境，并在遭遇折时想办法去应对和解决，而不是累计孩子的挫败感。是指导孩子找到解决问题，应对挫折的能力。而不是想方设法地为难孩子，给孩子负面情绪的影响。
挫折教育不是自讨苦吃，不是找虐待，不是明明可以轻松成功，偏要绕弯路，期待某天一鸣惊人。
挫折教育是陪伴孩子，应对生活学习上的困难，处理学习生活各方面的困惑。一点一滴，小小的进步都要肯定孩子的努力，让孩子能够体验到成功的喜悦。
挫折教育不是虐待，也不泼冷水。
比如洗衣服，叠被子，做家务等等，每件事都是挫折教育，每次成长都离不开这些经历。
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