从期中考试结束后学校就掀起了轰轰烈烈的迎接视导的活动。从准备教研组材料、备课组材料、小课题材料、习惯养成材料、核心素养材料...各类材料到为迎接视导而开展的教研组课堂论坛，我们开始了一轮又一轮的磨课。到现在为止，我的听评又加了一本，仅仅三年级的选课就已经三易课题。从一开始的字母复习课到字母新授课再到复习课，一轮轮的磨课"磨去"的老师的上课精力以及和学生沟通的时间啊！眼看着考试的日子越来越近，这又是悬在老师们头上的另外一把刀，这半年的成绩就看这一下了，心里越来越担心那些基础差的学生，今天下午办公室的老师们一起把音体美信息技术等不考试的课"瓜分"完毕，记得今天上午我还在办公室和老师们"信誓旦旦"的说要和这些差的学生"死磕"到底，但外校的同行突然告知视导必须上复习课，突然想起五年级还没准备好呢？立即赶到五年级去和他们备课...感觉自己真的要"分裂"了！
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