10元钱的用处--果果1班幼儿超市购物实践活动小组纪实

我们小组成员名单

10元钱的用处--果果1班幼儿超市购物实践活动小组纪实

分组后先来一张小合影，记住这几张小面孔。

10元钱的用处--果果1班幼儿超市购物实践活动小组纪实

我们的约定：不单独行动，在老师的视线范围内，保管好自己的10元钱，遵守时间。

我们的购物流程：第一站孩子们不约而同地选择了“买玩具”，第二站是“买书”，第三站“休闲食品”，最后是“生活用品”。

愉快的购物之旅开始了！

在玩具柜台，廖雨坤小朋友对“奥特曼”玩具爱不释手，“我最喜欢奥特曼玩具了！”。询问价格，我告诉他“129元”，“那我的钱不够”。最后他选择了一个水晶泥，价值6元，他很肯定自己还有钱剩余。在我告诉他还剩四元后，他牢牢地记住了这个数字，在后面的购物过程中买了一包“波力海苔”（3元）和一根碎碎冰（1元），正好用完10元钱。廖雨坤小朋友对“钱”有一定的数值认识，能自己对数额多少进行大致的判断。在其他小朋友购物过程中还能发表自己的意见。唯一使他郁闷的是-他的水彩笔是白色的，在购物清单上画勾画不出来。最后，借用了小伙伴的水彩笔完成了这个任务。（今天早上入园时，他的购物清单忘记带了，但是能清楚的说出自己买了哪几件物品。）

段映竹小朋友偏爱粉红色的公主系列，得知自己的钱不够买盒装玩具后，马上转向贴纸柜台，选择了两件物品共7.8元。在剩下的时间里，她有很多想法，看到喜欢的都想买（雨伞、毛巾、小玩具、棒棒糖……）。有一个9.9元的小玩具，适合男孩子玩的，她说想买来送给弟弟。我说“你只有10元钱，可以买你选的贴纸，也可以给弟弟买玩具，但是只能买一样。”经过艰难的思想斗争，她还是选择了贴纸。最后她买了一个图画本（1.5元），在付款后，找补了5角钱，和两个糖（代替0.2元）。段映竹小朋友对钱的数额没有明确的概念；看见喜欢的东西都想购买；有爱心；主动把水彩笔借给廖雨坤使用，在廖雨坤归还时，她还说“谢谢”。

许理安小朋友挑选了一个水晶泥和一袋造型橡皮檫，把两件物品放在衣服的两个口袋里，能及时做好购物记载。后面的时间只看，不再提出购物要求。这是一个有目标，有条理，话语不多有主见的小朋友。

阳奕佳小朋友在玩具柜和学习用品柜都没有选择物品，别的小伙伴都选了几件物品了，她还什么都没拿。后来在零食区拿了一个碎碎冰和一包海苔，最后又把海苔换成了一个玩具造型的糖果。这是一个爱观察比较、深思熟虑的小朋友。

谢沁怡小朋友购买了一袋彩色橡皮檫、一包波力海苔、一本拼音本，她自豪地说“我买了两个学习用品”。在买拼音本时，我再三跟她确认“这个本子是写拼音的，你要买吗？”她说“我长大了可以用的。”她还是一个完美主义者，购物清单上有四个类别，她在纠结还有两类没打勾。一直对我说“这里要买四个，我还有两个没买”。真是个爱学习、守规则、做事认真的小姑娘！

我们的购物成果：

10元钱的用处--果果1班幼儿超市购物实践活动小组纪实

愉快的购物体验结束了。在本次活动中，小朋友们充分体验了购物过程，表现出了遵守时间、遵守约定的好品质，学会了自主选择和适当的取舍。对钱的数额感知有差异，不知道付款后还可以找零，对找零后有的有糖（余几角）有的没有糖不理解。