萤火虫——教学花絮

背景：我们学校是一所完全制中学，我所带的是高中物理课程，但是初中年级有一名老师请长假，所以我临时被抽调来上初中物理课。

时间：期中考试前的一次模拟考试发放试卷后

地点：办公室

人物：我，一个临时抽调来的初中物理教师，我自认为还有几分教育情怀，对待学生还算热心。A,班里一名学习不错的孩子，接班前，班主任强调过的班级优秀生之一。

经过：他们之前的老师请假前，准备好了一份试卷要用来测试他们，我接班时候本就仓促，正好也想用这次测试考察一下他们的水平。那节课临下课时候，我正好批改结束，把试卷发了下去，发下去以后让学生先自己改，有好多学生我这里想要对照一下考试答案，我给围着的同学说我把答案给课代表，让课代表发给大家。我就回去办公室了，过了一会，A和我的课代表正好找过来，我问：怎么了，什么课怎么出来了？A说：“老师，这节课是体育课，我想问问这道题你是不是批错了”？我看了一下，是一道实作图填空的最后一问，总共3分，加上这3分，他就正好90分。但是答案旁边有修改的痕迹。

我看了一下那道题，那道题我有印象，因为是刚学了光的反射。而且这道题初学者很容易错在分不清反射角到底是反射光线和平面镜夹角还是和法线的夹角，班级很多学生错了，但是试卷比较多，我晚上批的时候，也没顾得上拍照证明。我仔细看了一下他的卷，也不敢保证是他发卷改了试卷。但是我对他说，“下次一发卷就拿上来，这次就不给你加了，而且你看你的卷面也不整洁，到时候大考试一定会吃亏的。”然后就让他回去了。他走的时候欲言又止。

他走了以后，我其实内心是纠结的，因为刚带上这帮孩子们，而且我也不能证明他修改了试卷，并不想因为这3分打击学生的积极性，有点小后悔当时应该给他加上这3分的，但是又觉得不能这么随便，因为当时旁边还有别的学生，下次再出现这种情况，你不改，学生就会对你有意见。

随后我在办公室窗户上看到，他在操场上一个人坐着，于是乎我下去走到他旁边，看他蔫蔫的样子，我就问他“A，怎么了，因为这3分不高兴了，”他有点不高兴的说：“老师，我的答案是对的，没有改过，而且我妈回家会说我的，考这么点分”。我说：“老师没有说你改答案了，这次是因为你没有第一时间找我，而且你看你试卷涂抹的，这次只是一次小测验，老师就是想看看你们水平怎么样，所以就不加了，你应该从测试中看出来自己哪里薄弱，接下来好好复习，迎接到来的期中考试，而且你在我心中不止是90分水平，你应该向100分看齐，至于你妈妈那里，你可以把老师原话告诉他，我相信她能理解你，或者老师加她微信，给她解释一下”。他听完以后，又恢复了神采。当天晚上用她妈妈微信加了我，但是并没有让我证明。

随后我上课无意中提了一下，A本来写的对，但是因为卷面不整洁，被扣分了，也给了他一个面子，至于改答案这种事情，说实话我也想过，但是我相信每一个孩子内心都有一个天使，没有证据我也不想去猜测他。后来A经常会在微信上问我一些问题，对物理越来越有兴趣，这也是我想看到的。

萤火虫——教学花絮

心得：如今的教育背景下，感觉老师越来越难做了，每天在给学生做思想工作，人人都是教育家。学生们和老师关系也越来越微妙，稍有不慎，就会出现大纰漏(湖南沅江三中学生刺死老师事件)，而作为一个任课老师如何在教学中应对师生关系也变成了一门功课。前几天看到了一句话，用在文章的结束正好，我们在生活中遇到同样的一件事，就如同一个点，不同的人，不同的方法，不同的场景，就如同不同的方向，一个点会朝不同的方向发出不同的射线，时间越长，距离越远。