对于一年级的小朋友来讲，只有一个方法，那就是使劲的表扬，表扬之后如果不管用那么再加上一个标准，给孩子们树立一个榜样，这个榜样必须是看得见摸得着，能够模仿的，如果这两个方法还不管用的话，可以使出杀手锏了，那就是惩罚，但是最好别用。
以表扬我们需要实行的是引导性表扬，能不能认真听课啊，实际上在引导孩子们回答肯定的回答。
在引导性表扬的过程中，老师一定要根据孩子的真实状态来引导，不要做一些虚无缥缈的表扬行为，一个孩子做的板板正正，我们可以表扬一下他做的很板正，其他的方面不要轻易入手，毕竟孩子们也是有判断能力的。
之后如果单纯的表扬，已经无法让孩子们遵守课堂纪律，那么我们就需要寻找一个比较优秀的孩子，让他们来模仿，并且这种模仿是可以看得见的，通常老师会表扬大家看，某某某同学做的真板正。
通过对于榜样的宣传，加强孩子们向榜样学习的一种能力，大多数孩子能够主动积极的向优秀的学生学习，然后改变自己错误的课堂行为。
如果还不行的话，那么只能使出杀手锏了，一年级的小朋友对于行为的好坏判断的时候有些困难，可是老师通过惩罚的方式让孩子们认识到，有些行为必须惩罚，那么孩子内心深处就会知道，有些事情真的不能做，做了之后就会被老师惩罚。
总之对于一年级的小朋友来讲，老师的方法还是比较多的，只是不要过分的使用惩罚的这种方式。
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