前一天在华德福学校受到一次心灵的洗礼，第二天来广大附小金沙洲校区时，感觉自己能量值爆满。做试卷时洋洋洒洒、朗读时慷慨激昂，试讲也感觉自己发挥得挺好的。没曾想最后一轮仍然被淘汰。
面试的老师非常友善，于是我鼓起勇气，希望她们可以给我一些建议。
老师让我等到她们的面试工作结束后，给我讲了以下的几句话：
1.本科中文，研究生也是中文，可是……你难道不爱你的专业吗？
2.站到讲台上，看不到你的精气神。都在前面几年做行政工作消磨掉了吗？
3.来面试之前做准备了吗？看课本？小学生都会看，有用吗？
每篇文章、每种类型的，每个年段的，都去看，出了看课本看教案，还可以自己试着写教案。十分钟展示课堂的时间，需要让我看到你的教学设计点。重点是什么，难点是什么，你要怎么讲，为什么这样讲。
这几句话，说出来的时候毫不客气。当时觉得脸上有点挂不住。但是我内心里也暗暗佩服老师，为什么眼光这样毒辣又准确呢？
如果有那种由内而发的热爱，就会带出你的专业自信和激情。如果有丰富的实践经验和反思积累，就能理清楚最基本的讲课的逻辑。
忠言逆耳，良药苦口。再苦，也要咽下去。还要细细品，点点做。
做准备的意思就是，面试之前就对课标、教材、学情十分熟悉。熟悉到随便抽一篇课文出来你就知道是哪个年级哪个单元，那个单元的主题是什么。教案大概怎么写，学情大概是什么样，重难点应该怎么样设置。并不是个人随随便便漫无边际地自由发挥，也不是先想办法蒙混过了面试再去学。因为不做准备面试都过不了！
那一天我真的羞愧难当。
那一天面试通过的女孩和我同年，暨南大学毕业。她在教育机构任教七年。她的经验与学校授课的模式并不完全匹配，但是她做的准备确实充分：广大教育集团有多少所学校，分别在哪里，每所学校的校长教学特色是什么，公立还是民办……相比较机构小班课重激情和技巧，大班课的教学模式是怎样的，教案怎么写，不同文体的课文应该怎样讲……从学霸身上也可以照见自己的不足。
那一天的羞愧，值得铭记。
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