我的自传

      我是一名人民教师，1997年8月参加工作，现为中小学二级教师，从教24年来，一直把“爱”“勤”“新”作为座右铭，在工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，用行动诠释自己工作中的座右铭。

一、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩

  德为师之本，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自我的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。应对课堂上爱插嘴，但语言潜力很强的学生，我没怒吼，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，必须会先举起手来。他们的口头表达潜力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也用心举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

      我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

二、从勤出发，以身作则，实现班级工作井然有序

    作为班主任，是班级管理的掌陀人。而班级工作中，精细化这一块，工作细，杂，多，在实施中需要的是方法与策略。更重要的是以身作则，自己就严格要求自己，一定要做到眼勤，手勤，腿勤，口勤。眼勤，就是首先自己要看到班级中的问题，手勤，就是看到问题后自己要以身作则去干来带动孩子也去干。腿勤，就是多干一些力所能及的事。嘴勤，就是发现班级中存在的问题。及时给孩子讲其中的利害关系，并督促孩子改正，注意。如卫生方面，安全方面，课间活动方面等等。只有这样，才能给孩子们树立榜样，孩子们才会更尊重自己，从而努力干好自己的事情，营造出积极、向上的班级氛围，使班级面貌呈现出井然有序，力争上游的良好风貌。正因为这样，自己带的班级学风弄、班风正，流动红旗总在班门前飘扬，并多次评为优秀班集体。

三，从新出发，想法设法，让孩子们全面自信大胆发展

    兴趣是最好的老师，为了让孩子们在兴趣中全面发展，自己大胆创新，利用课余时间，经常和孩子谈心，了解她们的兴趣点，并适时引导，搭建平台，让孩子们大胆展示自己的个性风采。比如课前黄金100秒，让孩子们展示他们的特长，并采用“魔力表扬条”、“糖果效应”、“零食银行”、“致家长一封信”等新方式给予孩子鼓励与肯定，让孩子们阳光、自信的发展自己。班里的安同学不爱言谈，但画画特别棒，我就经常给她搭建平台，让她展现自己优势，比如同学过生日，布置黑板时，就让她去画画装饰，或者利用特殊节日，让她给自己的家人或老师画一幅漂亮的画，给她以自信，时间长了，发现她自信大胆，敢于和我交流了，也喜欢和同学们在一起聊天了。最高兴的是，她在教师节时，专门送给了我一幅她自己画的画，让我感动万分。

    当然，班级中还有很多孩子在自己的想法设法中，尝到了甜头，很庆幸自己能不断创新，想出适合孩子的妙招，让孩子们在妙招的刺激下自信大胆发展。

      “爱”在左，“勤”在右，“新”一路相伴。在今后的教学工作中，自己一定会继续播撒爱的种子，勤勤恳恳，兢兢业业，用创新的思想，为孩子编织美好的未来！