体验式教学：体验红军挑粮上山，感受黄洋界的天险
体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现、还原教学内容， 使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。体验式教学以人的生命发展为依归，尊重生命、关怀生命，拓展生命、提升生命，蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物，还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。在培训的课程中，安排了体验式教学的课。
第一个节课是在黄洋界哨口，重走朱毛挑粮小道。教学主题是让全体学员着红军装，打绑腿，踏着红军的足迹，亲身感悟红军吃苦耐劳，坚忍不拔，众志成城的革命精神。这一天，大家早早地穿整齐军装，精神抖擞地来到黄洋界的挑粮古道。在路上，我重新读了小时候背过的文章《朱德的扁担》。那时，朱德同志既要熬夜部署作战事务，白天还要坚持去挑粮，为了防止再发生扁担被藏起来的事情发生，他在自己的扁担上刻上“朱德的扁担”五个字。
古道的杂草都被清理掉了，露出坚实的石板路。有些石块已经裂开，又深深地嵌在泥土中，路面并不平整，所以虽然看起来并不陡峭的山路，但其实走起来并不轻松。更别说长距离，还挑着重担。老乡摆了两挑谷壳给学员们体验，看着有些学员挑成歪七扭八的样子，就知道他们之中很多人，可能从来不曾用过肩膀担负重物。搞笑之余，想想我们真的是太幸福了。感恩我们出生在这样的和平年代的同时也拷问自己：我们生在这个和平的年代，条件和时机都这么好的时代，我们能为祖国的发展，人民的自由做出什么贡献？在我们自己的岗位上，我们是否已经做到了足够的认真努力？在挑战教学任务的时候，我们时候知难而退？在面临难以管教的学生的时候，我们是否萌生退意？在面临繁重的教学任务和微博的薪水时，我们是否有过抱怨？
都说教师是太阳底下最光辉的职业，光辉在哪里？这光辉，肯定不是光鲜的外表、响亮的名头、丰厚的奖金，而是我们让一个自然状态的人成为一个社会形态的人。我们把学生培养成拥有正确的三观、开阔的眼界、高尚的情操和温暖的内心，才是光辉之处。
抱怨教学任务重吗？想想这负重上山。
抱怨学生难教，家长难缠吗？想想这多少次反围剿。
抱怨薪水微薄吗？想想那干涩的红米饭和稀薄的南瓜汤。
奥伊肯说：在精神的问题上，任何否定和不满的背后都有着一种肯定和追求。我们普遍对生活意义之缺失感到困惑和不安，这个事实恰好证明了在我们的本性深处有一种寻求意义的内在冲动。今天，我在这里找到了答案。
第二节课是在黄洋界五龙潭瀑布上的。教学主题是体验“过了黄洋界，险处不须看”，亲身感悟红军战士当年守得天险，保护革命火种终成燎原之势的豪迈和不畏艰辛的革命精神。“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”。这是毛泽东在《西江月·井冈山》词中描写黄洋界保卫战情景的诗句。 黄洋界保卫战是第二次国内革命战争时期中国工农红军第四军保卫井冈山革命根据地的一次以少胜多的战斗。黄洋界海拔1300多米，雄峰耸立，陡不可攀，毛主席还写过“过了黄洋界，险处不须看”，生动地说明了黄洋界的险要。
这一次，我们直接走到黄洋界的最低谷，顺着龙潭瀑布直下三公里，走到龙潭的最低端，看龙潭之水天上来，虽偶有迂回盘旋，却不减滂沱之势，一路奔腾而下，大有冲破樊笼，奔向新天地的气势。这正是红军革命精神的最好写照。
访问式教学：红军后代面对面，红军精神代代传
本次井冈山红色培训课程的最后一节课是与红军后代面对面的访谈式教学。在课堂上，我们看到了曾志同志的曾孙子，目前在井冈山干部学院车队工作的蔡军先生，听他讲述了曾志同志生前忠于党和人民，无私奉献的事迹。蔡军说，建国后他的爷爷带着爸爸他们去到北京找到太奶奶，当时的党中央委员，曾志同志，想请求她为家里人解决农村户口变城市户口的问题。曾志同志的原话是这样说的：“你看我们吃的东西都是农民种的，现在农民自己有地啊，何苦呢？”在小井英雄陵墓落成时，80岁高龄的曾志同志回到井冈山，跪抚墓碑，痛哭流涕：“同志们啊，我回来看你们了。”临终时，对自己得家人，说出了满怀愧疚的话：“我这辈子，没有照顾到家人，没有帮到家人，家人会不会怪我？”这个赤诚的共产党员，不负国，不负党，不负组织，唯独负了家人。这种无私奉献，不为私利的精神，令人震颤。
也看到了热情开朗，爱唱歌的江满凤，江大姐。她是老红军江治华的孙女。她喜爱唱歌，客家话版的《红军阿哥你慢慢走》，被选用在电视连续剧《井冈山》中做插曲。此外，江大姐还参加了《快乐大本营》和《星光大道》两档节目的录制。她是井冈山的名人。目前，江大姐任职于井冈山五龙潭景区，做保洁员。同时也在自己家开了私房菜馆，做出好吃美味的客家菜招待远方来的客人，还给大家唱歌，讲红军老战士的故事。
“……哎！”是江大姐的口头禅。一个可爱、朴实的客家大妈自豪地说起自己拒绝一切因为红军后代这个光环带给她的实惠。她坚持通过自己的努力帮扶他人，比如供养一个孩子从初中上到大学。因为当年她家穷得上不起学，常常躲在学校的小教室外听老师讲课，老师把她带进了教室，教会她读书认字。现在她有能力了，也要学习红军爷爷，学习当年帮助她的老师，为社会，为国家做贡献。
还有袁文才的孙子，目前是井冈山干部学院的文学院教授，听他讲起袁文才的红军故事和战斗事迹逻辑清晰，用词得当，重现了一个热血汉子的赤胆忠心。袁文才当年是绿林马刀会的头目，他们劫富济贫，伸张正义，深得民众的爱戴。王佐把他们改编为红军武装，在井冈山革命根据地做出了主要的历史贡献：其一，打开山门，帮助工农红军在井冈山安家；其二，为游击战争指导原则的“十六字诀：敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的形成做出了重要贡献。
在课堂上，老师还满怀深情地朗读了曾志同志的临终遗言，“…不开追悼会，不麻烦组织……骨灰一部分带回井冈山, 我要和我的战友们在一起……”字字句句，催人泪下。一位八十多岁的老人，当的好女儿，一颗赤城的心，从未变过。
毕业典礼
至此，井冈山红色教育培训的课程全部结束，学院为我们这个学习班举行了结业典礼。在会上，教办的徐主任，吴教研员，郑校长等都做了毕业感言。为期三天的培训，红色的革命精神把大家的心灵都震动了。徐主任说：一次井冈行，一生井冈情。我们要带着井冈山的精神“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”带回阜沙，带回到我们的岗位上，为阜沙人民办满意的教育……
吴教研员说：“巍巍井冈山，24字井冈山精神；红米饭，南瓜汤，穿草鞋无一不提醒我们要做幸福的老师。映山红，毛主席和我们在一起，三尺讲台，讲好自己的教育故事，培优四有新人。”
郑校长说：“……三天来，一次次热泪盈眶，感谢先烈们的英勇拼搏，才又了今天的自由和民主；一次次接受灵魂的拷问，今天我是否尽力为国家的强大付出了最大的努力……在井冈山，我们找到了参照物。以后在工作中，遇到任何困难，想想井冈山，有什么困难能比得过当年红军的困难？”
理想与信念学院的主人郭玲老师说：“感谢那个时代给我们的渲染。不到井冈山，不知道自己的渺小；不到井冈山，不知道自己的贡献太少，不到井冈山不知道自己的收入还不少。”
感谢这次培训，让我第一次深入到井冈山这边红色的土地，认真而严谨地学习了井冈山精神，了解了中国共产党的成长历程，红军的奋斗历史。因了解而敬畏，因敬畏而热爱，原因热爱而追随。
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