有一只知名度类似于孙悟空的猴子，它在美国和全世界家喻户晓，已经有70多年历史，它叫乔治。环球影业曾经以乔治为主角推出动画电影。
在哈佛广场，还有一家以“好奇的乔治”为主题的书店。
在电影《阿甘正传》结尾，阿甘和儿子一起翻看的绘本就是《好奇的乔治和黄帽子》。
为什么乔治如此受欢迎？这只小猴子的特点可以用一个字概括——“淘”，淘气的“淘”。
不过，乔治并不是调皮捣蛋，它淘气只是出于好奇，看到什么新鲜事儿都想学，什么新鲜的小玩意都想试试，结果不经意间惹出很多麻烦。
这哪里是一只小猴子，这就是一个孩子的缩影。
01
乔治的想法和行为如此像孩子，无论是孩子还是大人读起来都很有代入感。
这只可爱的猴子，是由H.A.雷和玛格丽特·雷夫妇创造的。现实生活中，他们也非常喜欢猴子，据说还养了两只。
绘本插图主要是丈夫H.A.雷所画，但其实他根本没有系统地学过画画，只是小时候住在动物园旁边，经常去观察各种动物，然后画下来。
长大后，H.A.雷依然热爱动物、坚持素描，因此他画的小猴子的动作和神情才能如此惟妙惟肖。
H.A.雷和玛格丽特·雷创作了一系列关于小猴子乔治的故事，其中《好奇的乔治和黄帽子》是开山之作。
小猴子乔治一直住在大森林里，对什么都好奇。
有一天，乔治因为好奇一个叔叔头上戴着的黄帽子，结果被带往大城市。
在去大城市的船上，乔治看到海鸥飞，很好奇，也学着飞，结果掉到了海里；在黄帽子叔叔家，乔治看到叔叔打电话，很好奇，也学着打，没想到拨通了火警电话，闹出一场乌龙；乔治看到街上的气球，很好奇，去拿气球，结果拿多了，风吹着气球把他带上了天……
幸好黄帽子叔叔帮助了乔治，把他送到了动物园，乔治在动物园里安顿下来，过上了快乐的生活。
好奇心，是人类进化中一种重要的学习机制，有好奇心的孩子会抓住一切机会接触新事物。
比如，孩子看到大人扫地，他也拿个扫把在地上推来推去，想体验用扫把的感觉，观察扫把经过之后的地板会变成什么样，这是模仿，也是学习。
02
好奇心对孩子的成长非常重要，那么，怎样做才能保护孩子的好奇心，并且让孩子把好奇心用在学习上呢？怎么做才能让孩子自由探索又不至于太危险呢？
《好奇的乔治和黄帽子》这个绘本故事给父母带来了三个方法——“你可以试试”“结果怎么样”“别怕，有我呢”。
第一，父母对孩子说“你可以试试”。
这句话主要目的是鼓励孩子去尝试和探索新鲜事物。当孩子对某样事物感到好奇、产生兴趣的时候，父母的态度会影响孩子下一步的行为。
父母在亲子共读《好奇的乔治和黄帽子》时，可以有意地多让孩子关注乔治因为好奇做的一些行为。比如，看到乔治因为好奇学着打电话，也可以问问孩子：“你想不想也打个电话呢？去试试吧！”
用语言鼓励孩子，是保护孩子好奇心、激发孩子好奇心的第一步。
第二，对孩子说“结果怎么样”。
这句话主要是让孩子慢慢形成后果意识。
对于年龄较小的孩子来说，尝试新事物时也伴随潜在危险，因此必须要在孩子头脑中建立起一种“考虑后果”的意识。
父母可以在孩子每次尝试过新事物之后问问他探索的感受。
比如，“玩了新滑梯，是觉得很有趣？还是觉得太高了很害怕？”引导孩子得出结论，“这个滑梯很好玩，我可以玩”，或者是“这个滑梯太高了，对我来说有点危险，等我以后长高了，身体更强壮了再来玩”。
这样做绝不是替代孩子做决定，而是强化孩子对自己探索新事物的总结能力。
也可以利用《好奇的乔治和黄帽子》里的内容，让孩子练习“三思而后行”。比如，“乔治拿了一大捆气球，接下来会怎么样？”
与孩子一起分析，比如“卖气球的人很生气”“乔治被气球带到天上会摔下来”等。这是通过提问式引导，让孩子慢慢学会在行动之前思考，减少潜在危险。
第三，和孩子说“别怕，有我呢”。
这句话的作用显而易见，让孩子知道爸爸妈妈是他的坚强后盾。孩子在好奇心驱使下的探索和学习，免不了会惹麻烦，或者有一点点危险。这个时候非常需要大人来当孩子的安全网。
这样，孩子对新事物的好奇心和探索的勇气会倍增。
在“好奇的乔治”系列中，黄帽子叔叔其实就像乔治的家长，总会宽容地帮助乔治收拾好他搞砸的事，这无疑也是乔治始终保持好奇、敢于探索的原因之一。
希望通过《好奇的乔治和黄帽子》这本书，父母对如何保护、激发、引导孩子好奇心有所启发。
马上试试“这三句话”方法，看看孩子的反应吧！
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