今天，我们要谈谈如何从阅读到写作。
阅读是输入，写作是输出。阅读名著，尤其是大师作品，我们领略的不仅是人文内涵，写作手法也是可以学习和借鉴的。比如《夏洛的网》，这本书在儿童文学史上具有极高的地位，有人说他是20世纪最受爱戴的童话，有人说他可以与《小王子》媲美。
这些褒赞与它的文学风格不无关系，《夏洛的网》文学风格非常的纯净，口语化，独特，清晰又自然。
这本书，我读过很多遍，常读常新。第一遍阅读，我被里面的故事——“蜘蛛拯救小猪”牵引着，一口气读完；第二遍阅读，我寻找故事的线索，时间的线索：从第一年的春天到第二年的春天；主角之一小猪威尔伯命运的线索：一只随时可能成为熏肉火腿的小猪，一次次命运的逆袭，最终成为一只王牌猪。第三遍阅读，我关注的是这本书的文字风格，本书有很多值得我们在写作上借鉴的地方。
【写作借鉴一·动物形象描写】
《夏洛的网》是动物拟人式的童话作品，书中少不了动物形象的描写。例如第五章《夏洛》，蜘蛛夏洛的出场，文中这样写道：门口上端张着一个大蜘蛛网，从网顶头朝下吊着的是只灰色大蜘蛛。它有一颗橡皮糖大小，八条腿，它正向威尔伯挥动其中的一条腿，友好地打着招呼呢。
这样的描写，书中还有很多。抓住动物的主要特性，进行动物外形的描写。
【写作借鉴二·语言描写】
本书的第十二章《会议》，在《会议》这一章，可谓是农场动物的大聚会，动物们七嘴八舌地说着、讨论着。
所以，这一章的语言描写非常丰富，非常具有代表性。提示语的位置不断变化着，提示语有时在前，提示语有时在中间，提示语有时在后面，还有的没有提示语，用分行的语言描写表现激烈的讨论。
在夏洛的网里的字出现了几天后的一个晚上，夏洛把谷仓地窖里的全体动物招集到一起，开一个会。
"下面我开始点名了。威伯？"
"到！"威伯说。（提示语在后）
"公鹅？"
"到，到，到！"公鹅说。
"你听起来像三只公鹅，"夏洛嘟囔着。"你为什么不只喊一声'到'？为什么你喜欢重复一切？"（提示语在中间，注意前半句的标点使用）
"这是我的习-习-习惯。"公鹅回答。
"母鹅？"夏洛说。
"到，到，到！"母鹅说。夏洛瞪了她一眼。
"七只小鹅？一个一个来！"
"必-必-必！""必-必-必！""必-必-必！""必-必-必！""必-必-必！""必-必-必！""必-必-必！"小鹅们回答。
"这个会可越开越有意思了，"夏洛说。"任何人都以为我们这里有三只公鹅，三只母鹅，二十一只小鹅呢。绵羊？"
"咩-咩-咩！"绵羊们一起回答。
……
然后老羊开始说话了。"如果可以救威伯的命，我也同意在网里织进新词汇。如果夏洛需要谁来帮她找新词儿，我想她能从我们的朋友坦普尔曼那里得到帮助。老鼠常去垃圾堆翻，能从那里找到旧杂志。他可以撕一点上面的广告回来，带到谷仓的地窖里，这样夏洛就可以把有用的话抄下来了。"（提示语在前）
从上面的选文中，我们还会注意到，每个人物的语言风格和他的内心感受都是一致的。
【写作借鉴三·自然环境描写】
第三章《逃跑》的第一自然段，自然环境的描写是这样的：
谷仓很大，它很旧了。里面有干草的气味，有肥料的气味，里面有干活累了的马的汗味，有吃苦耐劳的母牛的极好闻的气息。谷仓让人闻上去感到天下太平，什么坏事都不会再发生。它充满了谷物、马具套、车轴油、橡胶靴和新绳索的气味。如果猫叼着给它的鱼头到这儿来享受，谷仓里还会多股鱼腥气。不过最强烈的是干草气味，因为谷仓上面的阁楼里一直堆着干草。总是有干草给扔下来喂牛、喂马、喂羊。
以往的自然环境描写，更多是视觉的，移步换景。可这一章呢，我们发现它是用“气味”来写的，不信你闻闻，这里有干草的气味，干活累了的马的汗味，……为什么这段自然环境的描写，这么独特呢？我曾经把这个问题抛给孩子们，孩子们说：“因为小猪的嗅觉非常发达，它们是用嗅觉来认识世界的，所以作者是以小猪的角度来写的。”多么精巧的回答，孩子比大人更容易走进童话作品的世界。
从中，我们可以学到什么呢？通过嗅觉感官写环境。再具体一点，通过“味道”来介绍一下自己的房间吧！
有的同学说：“我的房间里，有爱干净的妈妈洗床单留下的洗衣粉味，有窗台上花朵盛开的香气，有果盘里散发出的果香。”
还有的学生以时间为轴，描述了一日三餐的不同的气味，串起来真的是满满的烟火气啊！
还有个小男生描述自己的房间，“我的房间里，有足球散发出来的皮子味，有自己的足球鞋里散发出来的汗味，还有写书法时散发出来的墨香。”
从这些描述中，我们都“嗅”到了很多，嗅到了勤劳的妈妈，嗅到了一个能动能静的男孩的生活，……
接下来，我们看第四章《孤独》的第一自然段：
第二天下雨，天色阴沉沉的。雨水落在谷仓顶上，不停地从屋檐上滴落下来；雨水落到谷仓院子里，弯弯曲曲地一道一道流进长着蓟草和藜草的小路；雨水噼噼啪啪地打在朱克曼太太的厨房窗上，咕咚咕咚地涌出水管；雨水落在正在草地上吃草的羊的背上。羊在雨中站累了，就沿着小路慢慢地走回羊圈。
这雨景为“孤独”做了足够的铺垫。第三章的环境描写是用嗅觉来写的，这一章的自然环境描写充满了听觉，有噼噼啪啪的响声、咕咚咕咚的水声，还有那雨水滴落的声音。多感官写作，更加声临其境。
本书可以借鉴的地方不止这些，反复阅读，收获更多。
夏洛离世，为我们留下感伤，也留下了想象空间。到了另一个世界的夏洛，他生活得怎么样呢？在那里，他会遇到怎样的朋友呢？他会不会担当着蜘蛛侠式的光荣使命，继续救人呢？给我们无限的遐想。
跟着大师学写作，常与高级的文字打交道，不仅头脑有思想，“肚子”里还有“墨水”哦！
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