在孩子的教育问题上，我秉承一个原则，是“该怎样就怎样”。比如，吃饭要在餐凳上，就不可以在沙发、玩具房，或宝宝在屋里闲逛的时候。
为什么要有这样一个原则？我觉得孩子很多错误的习惯或坏脾气都是由于家人、照顾人员不能“该怎样就怎样”，一味地迁就孩子造成的。还是拿吃饭这件事举例子，在餐凳上他不吃、哭闹。在沙发上看电视或在玩具房里玩玩具，有这些可以分散他注意力的东西时，再喂饭就吃了。家长为了让孩子吃饭，就在这些地方喂餐。时间长了，孩子就养成了吃饭可以不必坐餐凳；有人喂；吃饭时可以干别的的习惯。并且他也会觉得“我可以不服从父母的指令，我的作闹，抵抗胜利了！我想怎样就能怎样，下次我还可以用这种方法顽强抵抗。”
这里我想补充说明的是，我不主张给孩子下达指令，让他按照我的意愿做事。但是有关于教养或有助于他成长的，我不会任由他的性子来。
再举个典型的例子，训练孩子在小床上自主入睡这件事，我想每个宝爸宝妈都经历过。“该怎样就怎样”就是他要在小床上自主入睡，可是很多家长舍不得孩子哭，就去拍、去哄，甚至一岁多，孩子很沉了，还要抱起来。这都违背了这一原则，让孩子没了底线，不断地考验父母的承受极限。
我在训练儿子在小床上自主入睡的时候，就舍不得他哭，尤其看到他张开双手，哭着喊着叫妈妈，我更是心软。于是就留在他床边，给他唱歌，拍他胸脯。那时候我还怀着二宝，无论是哈腰拍床里的他，还是坐在凳子上，伸着胳膊拍，自己的身体都是很辛苦的。可是为了不让他哭着入睡，我什么都可以做。就这样，要拍很久，不唱了不拍了，或是看他睡了刚要离开，他都会醒。每次都要这样在他房间里一到两小时，回到自己卧室时，早已心力交瘁。我爱人劝我，不要管他，可我还是做不到。
有一次，他夜里哭了。通常我是听他久哭不止，又要到他房间里去拍他的。可是那晚我太累了，迷迷糊糊地就睡过去了，隐约听到孩子哭一会就不哭了。第二天早晨，我惊喜地和老公确认，我儿子可以哭一会就自己睡着，是吗？就像一个官卡突破了。我开始相信他可以做到，不再去拍他了。后来，儿子哭的时间越来越短。我才后悔不早点放手，其实不是孩子做不到，是我们不相信他们可以做到，过早地伸出“援助”之手。
通过我的经历，也是很多宝妈的共同经历，是想让大家去思考一种现象，一种爱的方式。很多父母爱孩子，都像我刚举的例子，牺牲自己去爱。而在这种爱的方式下长大的孩子会依赖能力强，平衡自我情绪的能力差。这种爱称之为“情”，是阴性的，“情”会使孩子丧失力量，而“爱”会使孩子增加力量，我们可以通过这种方式，来判定父母给的是“爱”还是“情”。大多数情况下，父母对孩子都是用“情”颇深，这也是为什么那么多的父母觉得自己已经付出全部去爱了，可孩子却抑郁、叛逆，是因为爱的方式出现了问题。
“该怎样就怎样”可以练就孩子心理和行为上的约束力，培养贵族的礼仪，就像老话讲“站有站样、坐有坐样”。也可以让孩子了解到他在家族中的序位，懂得尊重父母，尊重长辈。避免出现国内很常见的“小祖宗”现象-一个孩子出生了，爷爷奶奶姥姥姥爷两大团队在身旁伺候。为什么很多人觉得国外的孩子都很好带，总是笑、不哭闹，也没什么限制，家庭活动并不会因为他的存在而改变，是因为国外的父母不会把孩子看作天，觉得他是最重要的。他是家庭中的一员，家庭的重心不会一下子倾下他，而是有了他后怎样重新调整更好地配合。
希望更多的家长，包括照顾孩子的阿姨，都能在这样一个有边有束的方法下给孩子营造一个更好的成长环境。
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