今天更关于新课标的第二篇文章，核心素养。
核心素养包括运动能力、健康行为、体育品德。而老版课标是从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应几个方面来结构的。
所谓运动能力顾名思义，一定是学生参与运动时所表现出来的综合能力，其包括了体能状况、运动认识与技战术运用、体育展示和比赛三个纬度。主要体现在基本运动技能、专项运动技能、体能的掌握与运用。
健康行为则是指体育锻炼的意识和习惯、健康知识的掌握和运用，学会调控情绪的方法以及环境适应，四个纬度。
体育品德包括了体育精神、体育道德、体育品格。
体育精神很容易理解就是学生在比赛中表现出的积极进取、不怕困难的状态与表现。
体育道德可以是游戏中对规则的遵守、尊重裁判、尊重对手、诚信自律、公平竞争。
体育品格在我看来更多的是指向自己，比如自身比较自尊自信、文明礼貌、正确的胜负观，责任意识浓。
关键词：作业设计；量感核心素养；学情分析；控制变量 一、量感核心素养解读（新课标） 二、教材解读（不同版本对比） ...
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本文标题：新课标解读——核心素养
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