绘本讲师训练营【20期】5/21《幸福的种子》--让孩子的想象力

20120    邓聪

      大二时，在语言选修课上，老师提出各自用想象力进行故事接龙。我的发言让老师惊叹我天马行空的想象力，同时也为我赢得了一次参加创业设计大赛的机会。

        我的老师曾经问过我，我的想象力是怎么来的。我当时还真的答不出来，直到今天看到“想象力和与图画书”这一章终于找到答案。

绘本讲师训练营【20期】5/21《幸福的种子》--让孩子的想象力飞翔

        幼年时，曾经很多个夜晚躺在爸爸妈妈的怀里一边看卡片一边听他们讲故事。《熊外婆》是我记忆中最早的故事，我总是能顺着母亲的话在脑海中浮现故事里的画面，一度吓得我不敢走夜路。《小兔子乖乖》的故事配合着童谣无数次走进我的梦乡，梦里狡猾的大灰狼仿佛下一秒就会从门外冲进来咬住我。

        那个时候的的故事卡片其实就已经是图画书的雏形了。图画书丰富的色彩，有趣的故事情节在一定程度上将孩子听到语言片段和具体实相相结合，从而在孩子的脑海中有了一个参照物。再遇到类似的语言刺激时，自然而然大脑就会反射出早已经存储好的信息。

        所以，想让孩子的想象力丰富起来父母就得尽可能抽出时间陪伴孩子为孩子读一本绘本。