随着时代的发展，教师的基本功应该转向“五个能力”：一是教材解读能力；二是与学生交往的能力；三是课堂组织管理能力；四是突发事件处理能力；五是试卷编辑能力。美国国家研究委员会的调查发现，半数以上的劳工技能在三五年内就会跟不上时代发展而变得无用。而以前，这种技能更新的期限在7到14年。调查提醒我们，知识和能力的更新周期在这个瞬息万变的社会是越来越短了。因此，不要以为我们具备了一定的文凭，教书就是小菜一碟，不要以为你储备的已经足够应付教育人生的风风雨雨了。
有这么一句话，“假如有一天我们都具有教育的专业水准，那个时候如果教育主管部门还有“领导”说“就让他教一年级吧，一加一的事嘛”，我们就炒他的鱿鱼。”这句话听着太爽了，教育一定要是专业的人来做，让不专业的人来领导专业的人是教育的缺憾。努力提升自己，静下心来做专业，把专业做到别人望尘莫及，然后，你将拥有自己的人生和天下。
解东丽（打卡） 2020.10.13
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本文标题：教师的专业能力
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