我没有对大学和大学教育做过什么研究，也没有接受过真正意义上的大学教育，也许正是因为自己缺失这一块，所以总有一种大学情结，总对发生在大学的事情感兴趣，特别是对那些大学教授的所思所说感兴趣。听大学教授的所说，仿佛为自己开了另一扇窗，让自己看到另外的风景，看到世界的另一种状态，看到人生的更多精彩，看到自我更深处的光。我在青年时代想读大学，主要的目的就是想去体验大学丰富的生活。那时总觉得过一把大学生活的瘾才是人生最幸福的时光。不能上大学，是人生的一种不幸。可惜自己的天资不够，双脚总跨不进大学的门槛。因此，我的人生一直在这条“不幸”的河里流淌。
世界本来就是五颜六色、丰富缤纷的，大学应该比世界其他任何地方更加多元多样、更加多姿多彩，更加异彩纷呈。我总认为，大学的生命力恰恰在于它的多元、多彩和丰富。在大学的校园里，你看到了一个你见所未见、闻所未闻的不同世界，你了解了一些与你原有的知识体系完全不同的知识系统，你接触到了让你脑洞大开、能够颠覆你原来“三观”的思想观点，你接受了一些与你过去完全对立的思想方法和思维方式，你看见了一些让你震惊不已、甚至不敢相信自己眼球的行为方式……这才是你上大学的真正所得啊。如果大学的课堂只有一种声音，只允许传播一种思想或一个人的思想，如果在大学课堂听到的依旧只是中学时代知识的延续，如果大学教授传授的完全是教科书的内容，如果大学教师讲述的都是报刊言论，那大学还能称之为大学吗？如果我们来上大学，就是为了听与中学时期一样的话语，仅仅为了巩固、加深中学所学知识的印象，只是为了获得与中学时期相同或相似的价值，那还有必要来大学浪费几年人生最美好的时光吗？
得知近期一些大学教师被下课、被取消教师资格，是因为听课的学生的举报揭发。学生们揭发老师在课堂上讲述了他们觉得“不合适”的内容，教授发表了学生们认为“不正确”的言论。得知这些情况，虽然我也不太相信真的会有多少学生会做这种恶心事，总觉得这些学生是被什么人利用了，但我不能排除会没有一个学生做这种龌龊的事，有的可能是不得已而为之吧，所以我还是为那些举报老师的学生痛心不已。
大学之为大学，也可以说正是“学大”的地方。我们之所以来上大学，恰恰是要让自己在这里学大、长大的，要让我的思想变得更加深远，要让我们的眼界变得更有视野，要让我们的心胸变得更加广阔，要让我们的气质变得更为大度，要让我们的行为变得更加大气。
虽然说现代社会，言论表达自由已是一个人的基本权利，检举揭发控告是宪法赋予公民的基本权利，然而，公民权利的行使也是要受法律、道德约束的。我们不能因为在行使自己权利和自由的时候，侵犯他人的权利与自由。当你觉得老师讲的“不合适”、“不正确”的时候，你行使你的表达权利的正确做法，应该是与老师进行辩论，既可以在课堂与老师公开辩论，也可以私下里与老师单独辩论。我想老师们会很喜欢很欣赏你这么做的。你如果向你之外的什么机构、组织去反映、告密，那你是侵犯了他人的言论表达的权利和自由。即便老师的观点真的不合逻辑、不正确，你是不能以这种不正当的方式去纠正老师的观点的。
曾记得在明朝、清朝或更古时期的旧中国，如果先生因言获罪，是要株连“九族”的，这“九族”里就包括了先生的“弟子”。古代也有“一日为师，终身为父”一说，孔子也提倡“子为父隐，父为子隐”。虽然新社会不兴旧社会的朝廷那一套了，但是旧社会的许多封建余毒依然还在啊，并且是无论怎么扫都扫不干净的。难道那些告先生状的学生们，你们就不怕有些人的脑瓜子里还有很重的旧社会的残余“毒瘤”吗？我都替你们担心，替你们受怕。
我这个没上过大学的人，真是闲得心痛，没事替今天新时代里的现代大学里的“莘莘学子”瞎操心操空心。
当然我家孩子上大学时，我得叮嘱他，决不能告密！这是做人求学的底线！绝不可越雷池半步！
替那些打小报告的学生瞎操心
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