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在我的理解里，＂个性＂是个程度化很高的褒义词，当它与“社会化不足”画等号时，心里竟然有种说不出的滋味，就好像一种美好的东西被亵渎了一样。
其实，被“过度保护”的孩子何尝不是？
尝试与错误是学习的一种基本形式，它比条件反射更基本。就是这种基本的学习行为，却被父母特别是母亲以爱的名义剥夺了：怕孩子做不好，不忍心让孩子面对困难和经受挫折，或者怕耽误时间。这样的例子数不胜数，孩子刚刚学会吃饭，筷子勺子总也拿不好，饭菜撒的到处都是，于是乎，家长上阵，三下五除二，孩子吃饱了，桌子凳子地面也不用收拾，还节省了时间，一举几得，家长乐此不疲，孩子在这样的环境下体会不到尝试的乐趣，自然也不会感受到成功带来的喜悦，在同龄的孩子中，总是慢半拍。可是人总是要走向社会的，最早的社会团体就是幼儿园，三岁的孩子已经有了明显的差异，待到慢慢长大，已经是山路十八弯，差异看不到头了。
追根究底，在为孩子包办一切的时候，是为了孩子好还是为了显示自己比孩子厉害？曾经见过这样的家长，越是人多的场合，越是开启絮絮叨叨模式，大道理一套又一套，就像斗鸡一样，堪称辩论会上的赢家，身边的孩子，在华丽衣服的包装下，眼神空洞的望着不知哪个地方，不是无助不是无知，而是无谓，无所谓，有一个能干强大的家长，一辈子不用操心了吧，你看，孩子都能懂的。
到底是什么造成了家长对孩子的过分保护？书上说：过分保护主要来自母亲，父亲常是胁从者。施行过分保护的母亲大多是本人基本需要未得到满足的人，对子女的过分保护是满足自己需要的一种代偿。
在旁观者看来，过分保护的事实和它的害处是容易看清楚的，但施行过分保护的母亲却毫无自知之明，也听不进别人的劝告，因此，大多得不到矫正。当问题首先在子女身上暴露出来时，才开始求助，而根子却在父母。
最好的办法是预防。
笔记写到这里，我想任何一个为人父母者，都应将自己代入这种关系模式里好好思考了：我对孩子的爱，到底有几分是为了孩子好，又有几分是为了代偿自己的需要？
那个所谓听话的好孩子，是否是以压抑了自己为代价才换来了家长的教育有方，真的是惭愧啊……
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