在教学的路上选择了安逸,明天就是一眼可以看穿的尽头。曾经在脑海里刻下好好教书育人的誓言,本以为我们就这样按部就班的去进行。可是瞬息万变的信息时代,一切都在改变,不断的学习才能成就明天不一样的自己。如今互联网时代,让一切皆有可能,就算是学习也可以随时随地的进行着。
今天翻看孩子们的两个月以来的作品,不由感慨万千。不曾想过孩子们的思维可以这样去发散,不管在什么课程里,孩子们都在努力成为最好的自己,想着这些不禁感慨所有的努力都没有白费,我要告诉孩子们,在走向成功的路上,每一步都算数的!
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孩子们在一天天改变,许多孩子变得自信了,我要说的是一个很调皮的男孩,他叫张秋豪,平时不喜欢阅读,没有良好的习惯 写字做作业马虎,但是自从与互加牵手,在整本书共读的课程里面,他开始大胆的说话,他在作业单里面说是什么让他自信的,他说就是上麦,因为第一次上麦就很紧张,后来他克服这种紧张,现在无论在什么课他都能够很自然的和老师们进行互动交流,语言组织能力很强,有几次当老师问到他问题,只见他想了一下,很快就有了要说的话!有的孩子变得很有规划了,有的孩子变得有想法了,在阅读里面他们有话说了,一个人的阅读只有一种思想,一群人的阅读就是千万种思想。
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在晨读课里孩子们知道每一天早早的来到学校该干嘛,而不是大清早的就知道玩耍,为了能够很好的理解诗句,精美的诗配画是一张接着一张,她——吴鑫,曾经是一个内向,不善言辞的小女孩,并无一项特长,但是她特别喜欢画画,自从和彩虹花晨读接触以后,不仅发挥了她的特长也积累了许多的诗词,诗配画是一张不一张漂亮,孩子们彼此翻着作品集,彼此学习,彼此欣赏,这何尝不是一种学习勒!
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阿福童财商课让孩子们看到了另一种可能,小组合作培养了孩子们的团队意识,每一次课,孩子们都在成长,课后的反思孩子们那是用心灵在跟自己对话,这就是一个成长的过程!孩子们认识了自己,把自己的生活经验都付诸行动了,特别是在做计划这节课,他们一次次讨论,一次次构想,每一个人都在努力,我想这些方法也同样可以用在我们平时的教学中。
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感谢互加计划,感谢彩虹花,感谢阿福童财商!让乡村的孩子在跟世界同步,与世界携手前行!
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