最近四桐天天吵着要穿裙子，武汉的冬天湿冷，那种走在路上风只往骨头里钻的凉意，我是怎么都不愿意松口让她穿裙子。每天生生忍住，想把衣服扔她脸上的冲动。
跟朋友吐槽，她说我们很多父母都是控制型的 希望孩子能听话。
是啊，孩子越来越大，对家长的教育方式也有些不同的挑战。为什么有的还有小时候顽皮，长大了还能成为一个杰出的人，为什么有的孩子小时候优秀，长大后反而略显平凡？
这与父母的思维方式有关系。本书像人们阐释这种思维模式并告诉人们如何在生活中利用他们。
两种思维模式：固定性思维模式和成长型思维模式
就比如冬天要穿裙子这个事情。我更多从我认为的角度出发，天冷→穿裙子不保暖→孩子会生病。那么冬天不能穿裙子。
而有的妈妈会考虑:孩子有了自己的主意，先沟通，说明冬天穿裙子冷换成其他衣服可以嘛？不可以，穿裙子出去感受温度。冷的受不了后会主动表明不穿。这就是一种成长型思维模式。
我的方式就是一种固定思维--相信自己的才能是一成不变的，着急的证明自己的方法是对的。而与之相反的，就是认为自己的才能可以发展的。
不单单是这种日常的过程。平常的夸奖也需要注意。不是简简单单单的，你好棒，你做的真好。而是夸奖他们通过自身的实践，学习，坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。也要传达出我们真心地欣赏和赞扬，他们所付出的努力和做做出的选择。
一天晚上我下班回到家，四桐就告诉我：妈妈，我今天很厉害，自己拼完了拼图，都没有看这个（说明书）
我顺着他的话，说道：哇啊，今天你没有看着说明书就自己一个人完成了拼图，真是太棒了。我想想看需要给你买一个高一点难度的拼图，你接着挑战嘛？
这样的表扬的话语，孩子已经能够知道，重点是什么了。那么面对失败呢？有时候我会迁怒孩子，因为一件事情完成的不好，而带着觉得孩子所有事情都做不好。这样容易让孩子变成固定思维，
特别是在害怕责备的时候，他们先自己给自己找借口。我什么都做不好，我不愿意做，我不想尝试。
第一次听到四桐这样说的时候，心理咯噔了一下，这个孩子解读出的信息就是自己被别人批评了。认为自己就是大人口中的这个孩子，不愿意去努力了。
而具有成长型思维的孩子，就不会认为是因为自己做不好而引起父母的责备。能够从责备中分辨出建议。
我们需要做成长型的父母。要放手让孩子去试错，放手让还在在错误的选择中明白到底是哪里出现了问题，造成今天的局面，如果才能改正。
那么如何培养呢，你不会是在某个时刻被正式宣告自己收获了成长型思维模式，而是通过一个过程。一步步接近成长型思维模式。需要做到以下几个方面：、
1.要有改变的决心。
你可以想象，要放弃这么多年认定的自我并不容易，何况这种自我该你带来的自尊。更不容易的是，取代他的心思维模式，要求你去接受你恐惧的事情“”——挑战，奋斗，批评和不确定。
但是，接受成长型思维模式不会让你远离自我，而会让你更接近真是的自我。只有突破自己固有的想法，才能造就一个人的个性和潜能。我们不需要过多的在乎世俗意义上的成功，而是多像内探寻自我，发现自我。
2.迈出一步
当你有了改变决心，恭喜你，你会想办法去寻找解决问题的方法。想想你想要学习一个新的知识，你的行动？首先要明确的目标，然后制定一个具体的计划。你准备怎样做？有什么细节需要注意？
在做的过程中去总结，反思。在跟之前和之后进行对比，才会有所收获和成长。
3.时刻保持警醒
在改变的过程中，是起起伏伏的状态，需要时刻警醒是否还在用固定思维处理一些事情，阅读，实用必不可少。
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