作者按：
每天一个故事，每天一节课，大概短短15分钟。我们一起来玩，经过半年一年的时间，孩子少则是一枚扛扛滴话痨，多则溜溜的语言表达和极具表现力的举止。
欢迎加入，一起坚持！
我通过几个月的尝试，把自家娃的编故事能力挖掘了一番。最近一次表现，我带着青青从雷峰塔附近开始出发，从苏堤的一端行走到另一端，前后2个多小时，青青一直在编唱儿歌、编讲故事。青青即兴编故事能力让我很吃惊，长进了很多！我经常和她脱稿讲故事起到的作用很大。
3~6岁的孩子天生就爱故事，同时古诗学习也不要少。出于这点考虑，我把古诗《所见》创编为一个小故事，古诗的学习也可以很有趣，是吧？我在青青身上试了试，通过这则故事，她明白了《所见》的含义，还对这首古诗产生了兴趣。
《所见》讲的是一个牧童骑着黄牛一路放歌，听到蝉叫突然停住，闭上小嘴不发声开始捉蝉。故事正文标注了一些重点词汇和句子，希望给孩子讲故事的时候可以着重解释和强调。妈妈给孩子讲放牛娃小哥哥捕蝉，故事要力争讲得声情并茂，加一些动作表现，请一定一定站着讲哦。
牧童骑黄牛 自绘
故事正文：
放牛娃小哥哥捕蝉
炎炎夏日，一个小哥哥从学堂放学回来，和往常一样，把牛从牛栏里拉出来，两只手撑在牛背上一跃而上，稳稳地骑上去，扬起牛鞭赶着牛，准备去青草茂盛的山脚下吃草。（注意动词，结合动作演示给孩子看，帮助理解记忆）
一路上，小哥哥唱着歌，“今天的天气真好，我带着牛儿去吃草。牛儿你慢慢跑，草儿多多吃饱饱……”小哥哥唱得好响亮啊，歌声在树林间来回振荡，好像都还有回声在应答呢。路上耕作的大人们听见了，他们都夸小哥哥是很棒的放牛娃。（歌词押韵，妈妈编上调调，唱一唱，尽量生动有趣地演示）
当小哥哥骑着牛儿经过一排排柳树时，突然听到了蝉儿在柳梢鸣叫。这时，小哥哥立刻停止了唱歌，竖起耳朵听这蝉鸣声是从哪里传来的。
小哥哥顺着蝉鸣声抬头望去，看到了一只黑色的蝉扒在柳梢上呢。他从牛背上跳下来，蹑手蹑脚地爬树。趁着蝉不注意，一伸手逮住了它。小哥哥还扯下几根柳条编织了一个小笼子，给蝉儿做了一个家。
小哥哥和蝉儿一起去放牛，小哥哥再次唱起了歌：“蝉儿鸣，我吹笛。我们一起陪着牛儿把歌唱，歌唱夏天真美好，歌唱劳动最快乐，啦啦啦啦，嗨！”（编上调调，唱起来，表现出放牛有趣好玩）
清代诗人袁枚看到了，写了一首小诗《所见》。XX，我们一起来念一念吧：
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。
意欲扑鸣蝉，
突然闭口立。
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