你的假期谁做主

放暑假了！最让别人羡慕的长假来了！孩子们开心，老师们也高兴！那么，这个假期怎么安排呢？你的假期谁做主呢？

也许我们每个人的心里都会大声说“我的假期我做主”，事实会是什么情况呢？

对于老师们来说，大多还是自己做主。虽然假期里有各级各类的继续教育培训学习，但此外的时间还是可以自我调控的。大多数老师会抽时间看望家里的老人们，也有邀约几个好友聚聚，到附近景点去看一看，或者选择喜欢的运动项目锻炼身体，比如游泳、瑜伽之类的，还有的老师则利用假期休养身体，有小毛病的借此假期去治疗。虽说是在休假，大多数老师还是没闲着，都在忙自己平时没精力去做而自己又很喜欢的事，计划自己过一个充实又愉快的假期。

相比大人，孩子们则没有这么大的自主权了。他们的假期也是满满的，就怕他们会认为自己过了一个假的暑假。

老师会布置暑假作业，这是老师们精心考虑有针对性地布置的，而且也不是希望他们在简短的一两天就完成的。老师们布置的作业大多是有持续性的，需要每天坚持，这样的作业不仅仅只是要求完成量，还要培养持之以恒的好习惯。老师们布置的作业一般会综合考虑，从多方面培养孩子的学习能力，需要天天坚持，不能“三天打鱼两天晒网”和“一曝十寒”。所以，孩子们的假期，老师帮忙做了三分之一的主。

家长会给孩子报班学习。还没放假，有的家长就已经帮孩子报好了各种学习班。大多数孩子是报的兴趣班；但也有孩子报了英语提前预备班和作文、奥数补习班。有的孩子一天之内要赶着上好几个班，从一个培训点转移到另一个培训点，想想也是挺辛苦的。由此看来，孩子们的假期，家长帮忙做了三分之一的主。

孩子们自己能做好剩下的三分之一的主么？忙完了大人们安排的任务，剩下的零碎时间片孩子们该做点什么好？我认为只要在注意安全的前提下，鼓励他们做自己喜欢做的事，得培养孩子的独立活动能力和自主选择的能力，让他们也学着做做自己的主。

放假了，家长们有更多时间多方面培养孩子了。我想不仅仅只是四方的课堂可以培养孩子的学习能力，有机会更要带孩子走进广阔的大自然课堂去劳动、去体验，去学习，因为实践中的学习获得会对孩子产生更大的教育影响。

我的假期我做主，可孩子们的假期自己做不了多少主，毕竟他们还太小，需要大人们的正确引领，只有这样才能让他们过一个丰富多彩充实有意义的暑假。