我是一个认真的教师，我不轻易卷入社会变革的混乱之中，我更愿意教书，而不是将精力花在运动上并承受随之而来的风头。然而我关心教学，我必须不仅关心我的学生和我教的学科，也要关注教师工作的内部和外部的环境，在教育改革中找到一个位置，就是实践更广泛的关怀的一个途径。当我们在变革运动中找到自己的位置时，我们会发现，在热爱教必苗教育的工作之间没有本质的冲突。一场真正的变革运动不但是卢米肯定会同意，这句诗倒过来说也同样是对的：如果你与我们同在，忠诚于我们，你就带来了丰盛的祝福。这是给一代又一代的学生的祝福，他们的生活已经被那些具有教学勇气的教师改变一这种教学勇气是从真我与世界的景观中最真实的地方开始的，是引导学生在自己的生活中去发现、去探索、去栖身于此的勇气。
我是一个认真的教师，我不轻易卷入社会变革的混乱之中，我更愿意教书，而不是将精力花在运动上并承受随之而来的风头...
《教学勇气》第七章读后感 《教学勇气》第七章：不再分离一一心怀希望教学。 本章的重点，将由教学实践转向教育改革的问...
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本文标题：《教学勇气》第七章后两节
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