朋友微的女儿上幼儿园大班，自信、活泼，特别有主见的小姑娘，老师和小朋友都很喜欢她，属于当之无愧的孩子头，每每说到女儿，微总是深感自豪与骄傲。
可是前天去参加幼儿园活动的时候，微却第一次感到尴尬——本来活动是以展示小朋友的成绩为主，开始一切都很顺利，进行到第四项现场评比的时候，琳琳（微的女儿）爆发了。七个小朋友的绘画作品评比，琳琳排名最低，微告诉我，这也确实是事实，琳琳平常只是自己瞎画，其他孩子有的是跟着老师学，有的是外面报了绘画班——有基础自然不同。
可问题是微平时在家里总是喜欢夸赞孩子，哎呀，宝贝，你画得怎么这么好啊！这是画的妈妈吗？怎么这么像啊，诸如此类的话等等……结果好胜的琳琳在评比现场号啕大哭，怎么哄都不行，跑过去拉着老师的手说，我画的最好，我才该是第一名。弄得老师们很是为难，最后跟其他小朋友协商，又加了个三等奖才平息了这场闹剧。
微说当时窘迫得自己都恨不得找个地缝钻进去，养孩子这么久也是第一次这么丢人，姐你说这孩子为啥会这么拧（执拗）哪？
我打趣她：为啥？还不是因为你这个妈……
我怎么了？我自从生了孩子，也不化妆了也很少出去玩，所有心思都在她身上，怕她孤独，总是约了小朋友到家来，怕她不自信，总是告诉家人一定不要训斥孩子，要多夸赞她……
等等，问题大概就在这里了，你平时是不是总爱夸赞孩子？
对呀，书上说好孩子都是夸出来的嘛，所以我一直是照着做的。
嗯，我大概知道问题所在了，微是没有分清楚夸赞和鼓励的界限，夸得太随意！
看着微困惑的眼神，我随手拿笔在纸上划拉了几下，然后问她，你觉得我画得怎么样？微笑了，姐你这瞎画的什么啊，看不出来。我重新画了几笔，她端详了半天，比刚才是强点了，可我还是不明白……
我打断她，如果这是琳琳画的呢，你怎么评价？
她立刻说，那当然是很好呗，小朋友要多鼓励夸赞，她才更有信心。
对，就是这个问题，本来画得很差的一幅画，你却主观地夸赞很好，所以弄得琳琳根本就分不清楚好与差的界限在哪，而你，鼓励和夸赞，难道你觉得没区别吗？
夸赞，是孩子本身做得好，或者至少有一个点做得很好，才可以进行夸赞；而鼓励，是因为这个问题或这件事做得不够，但如果尽力可以做到更好的情况下，这时我们应鼓励孩子，让她获得更大的信心与动力，减少挫败感。夸赞与鼓励，显然是不同的，如果一味地随意夸赞，只能是让孩子对事务和自身没有正确的评价和判断，而这，在孩子成长期是很危险的事情。
微点头，确实是疏忽了，有时我明知道孩子做得不好，可总想一是孩子还小呢，大了自然会做好，二又想到多夸赞孩子对孩子成长有帮助，看来什么事情都要客观地分析，夸赞与鼓励绝对不能乱用。
是啊，教养孩子，本身就是需要花费心力去研究去琢磨，好的教育方法也要辩证地去运用，一味地夸赞并不代表爱，过分的夸赞却可能毁掉一个孩子对自我和世界的正确判断。
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