最近我对象的闺蜜在为她家的孩子发愁，想给孩子转学。
事情的起因是因为前段时间她去参加幼儿园安排的演出活动，然后她看到自己家的孩子被安排最后一排，因此她怀疑老师不喜欢她孩子。然后经过别的渠道侧方面打听，班主任好像确实对她孩子印象不好，所以她想给孩子换老师，或者换学校。但是她又一想，换一个学校也无法保证到时候老师一定对她孩子好，所以在纠结，于是跟我对象打了半天电话讨论这个事。
我对象闺蜜为孩子发愁的现象是中国父母的一个缩影。可以说我们中国父母最上心、最关注也是最头痛的就是教育孩子的问题。
在当当网书籍销售排行榜中，前20名中有8本是教育孩子或与教育孩子有关的书籍。平常父母们聚在一起，少不了就聊孩子，交流教育孩子经验。
而在家庭支出中，除去日常开销和房租房贷，孩子教育排在了家庭支出的第一位。之前看过一个教育孩子的节目，北京的一个家庭为了孩子上兴趣班，把一套房子都给卖了，一年花在孩子身上的钱加起来有120多万。父母们舍得为孩子花钱，也愿意为孩子花钱，把孩子送到各种培训班、补习班、兴趣班。
可是，大量的付出却并不一定有对应的回报。教育不像其他的行业，付出就一定有收获。我们经常发现，即使父母花了很多的钱，投入了很多的时间，孩子反而并没有变得多出色，比如房祖名、李天一，他们父母都有钱，也舍得为孩子的教育投入，但是孩子却并没有成才。可见教育的投和产出并不是完全成正比的，并不是说父母教育投入的越多，获得的回报就越多。
那么什么决定了孩子将来能否优秀呢？
决定孩子将来优秀的关键是什么
在我们现行体制下，评判孩子优秀与否的最简单方法就是成绩了。当然，我们不是说成绩不好就不优秀，但是在现行的学校体制下，成绩肯定是最公平的标准了。那状元无疑是优中选优了，这里有一个2007你那-2016年高考状元父母职业统计。或许我们可以从中发现孩子优秀的根本原因。
我们会看到高考状元的父母是教师、公务员、工程师的占了前三位，而工人、农民排在4、5位，最少的是医生、金融、证券、律师等其它职业。但是如果从人口基数上来说的话，虽然工人、农民的状元数量排在了4、5位，但是他们的人口基数是最多的，换个意思理解，这两个职业出现状元的几率应该是最少的。
那我们是不是可以得出结论，在培养孩子学习这块，高学历的父母要远胜于低学历的父母。教师、公务员、工程师这些职业至少都是本科、专科，而工人农民可能更多的是初中、高中毕业。
我们是不是进而可以推论，越优秀的父母培养出来的孩子越优秀呢？显然高学历的父母至少在学习这块要比低学历的父母优秀的多。
那么问题来了，优秀的父母靠什么使得孩子变得优秀？或者说，一般的父母靠什么让孩子变的很一般？
有的人可能说了，你这不废话吗，当然是靠教育了。真的是这样吗？
但教育的方式有很多种，有口头教育，有批评教育，有尊重教育，还有打骂教育。无论优秀的父母还是一般的父母，他们的在教育方式上肯定是千差万别的，他们可能都用批评打骂，都用体罚训斥，但为什么在最终结果上却出现如此明显的大概率的不同呢？优秀的父母孩子大概率会优秀，普通父母的孩子大概率会普通，用句俗语说，就是“龙生龙凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”。
可见我们所认为的教育并不准确，教育肯定也起作用，但不是关键，关键是父母。父母是什么样的人，孩子大概率的就会成为什么样的人。
小布什的老爸老布什也从过政，干过总统，所以他后来也从政干总统了；朗朗的妈妈是文艺骨干，爸爸是一位二胡文艺兵，所以他后来也走上了音乐道路；篮球巨星库里的老爸本身就是前NBA球员。农民的孩子当农民的概率要高于其他职业的孩子当农民的概率；医生的孩子当医生的概率也要高于其他职业当医生的概率；画家的孩子从事绘画的概率也高于其他职业画画的概率。
这种子承父业，孩子长大后从事与父母类似职业的案例数不胜数。
为什么？难道基因决定的？
显然不是，问题的关键在于父母给孩子创造了什么样的环境。父母给孩子创造了什么样的环境，孩子将来就会成为什么样的人。而我们重视的教育方式方法只是起到了辅助作用。
父母是农民的家庭，谈的说的都是跟农业有关的问题，他们的生活方式、思维方式也是适应农业特点的，因此孩子从小建立的是适应农业相关的神经系统和思维方式；而从事音乐的父母，他们生活都是围绕音乐展开的，因此孩子也是耳濡目染，从而促进了与音乐相关的神经发育……所有的职业都这样。正因为父母给孩子创造了这样的生活环境，孩子将来才更可能成为这样的人。
我说个我个人的亲身体验。
我父母都是农民，农民吗，就习惯于日升而做，日落而息。晚上你也没法干活，所以小时候一般都是家人一起坐在电视前看电视。这看起来很正常，好像大部分的家庭都这样，晚上就应该休息。
我也保持这种“日升而做日落而息”的习惯好多年，晚上下班回家就休息，打游戏看电视，没有感觉什么不妥。
但随着我的成长，我才逐渐意识到，人与人之间的差距就是晚饭后的几个小时。人家优秀的人晚上同样是努力的学习工作，而我因为长期养成的习惯，即使现在意识到了，想改变也很难，到了晚上就不由自主的想放松。
优秀的父母不用刻意的去教，他的行为处事一言一行自然而然的就引导着孩子向优秀的方向发展。哪怕他用了错误的教育方式，但是父母提供的优秀环境就有很强的纠错作用，因此孩子会更容易优秀。相反，如果父母自己本身就各种毛病，每天回到家抱着手机电视，除了打麻将就是喝酒，那即使他天天逼着孩子学习，孩子也很难克服这恶劣的环境影响。这也是为什么父母是老师、公务员等职业培养出来的孩子在学习成绩上要远好于工人农民孩子的关键因素。
所以，父母的教育固然影响了孩子，但归根结底是父母提供的环境影响了孩子。
教育孩子不难，难在父母无法改变自己，给孩子创造优秀的环境
说到这里，父母们会发现，教孩子说难很难，说简单也很简单。
对于优秀的父母来说，他们只要继续保持自己的言行举止，做好示范，给孩子创造优秀的环境，孩子自然而然的就会变得优秀。相反，对于那些自己本身就不够优秀的父母，总期望孩子鲤鱼跃龙门，一举成名的，他们会发现很难。因为他们教给孩子的自己都做不到，孩子很难超越他们，只会有样学样，向他们学习了。
我举个最简单的例子。是不是有很多的父母觉得培养孩子的阅读习惯很重要，但是又觉得培养孩子的阅读习惯很难。
培养孩子的阅读习惯真的很难吗？
有的父母会说很难，但是对于有些父母来说可能有很简单。
父母如果自己就有每天晚上读书的习惯，不看电视不玩手机，父母不用刻意的去教，这样家庭的孩子将来基本都会有阅读的习惯。因为父母提供了这样的阅读环境阅读氛围，孩子不读书也没啥可干的，他也就只能有样学样的去读书了。所以对于这类父母来说，培养孩子阅读很简单。
相反，对于很多父母来说，培养孩子的读书习惯很难，因为他们自己就没有这样的习惯。他们在孩子很小的时候天天电视玩手机，久而久之孩子也会觉得手机电视好了，也就养成了看电视玩手机的习惯。而等孩子长大了，他们这时又想培养孩子读书习惯，但是他们自己又做不到，只是命令孩子自己去阅读。孩子长期形成的对于手机电视爱好没变，父母也没有做出良好的表率，他们当然也就很难形成读书习惯了。所以，对于这类父母来说，培养孩子读书习惯就很难。
所以，教育孩子的难度取决于父母，而不在于孩子。
父母之所以觉得教育孩子难，是因为父母自己不改变，无法给孩子提供改变的环境。他们只想命令孩子去改变，逼着孩子去优秀。用句俗话说就是让孩子“出淤泥而不染”，逼着孩子对抗整个环境，这样的教育能不难嘛？
相反，如果父母能认识到自己的问题，从本质改变自己。想让孩子形成读书习惯，自己就多读书；想让孩子多运动，自己就多运动；想让孩子学习，自己就多学习……他们就会发现父母就会发现，教育孩子原来如此简单，做好自己，让自己变得更优秀即可。
所以，下一次当父母觉得教育孩子很难时，父母就应该反思：作为父母的你有没有达到你所提到要求呢？有没有给孩子创造让孩子改变的环境呢？
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