(二) 优化专业素养
用自己的智慧启迪他人的智慧。何不为一件充满乐趣的事情。为什么身边有些朋友总是说“我感觉我没想法，没思想，也缺乏表达能力。”
那这是为什么呢？也许正是因为脑袋空空，所以更是无法用自己的智慧去启迪学生的智慧。这就是我们所说的满瓶不响，半瓶晃荡。教育使得教育者和受教育者变得更加的完善。双向互动，彼此促进。我认为在与学生相处的过程中我收获了更多的成长，也有了更多的责任感。
1. 师德为先，能力为重。
作为乡村教师我们承担着教书育人的责任，我们须增加责任感，使命感。我们也许承担的不仅仅是教授知识，乡村教师不仅仅为学生传道受业解惑，还要照看学生的生活，某种程度上可以说是既当爹又当妈。所以我们的言传身教就更为重要。
我们何来动力？那必然是“终身学习”这将是教师发现的不竭动力。我们自身的能力就变得异常重要。“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”这句话道出了德与智二者缺一不可。
2. 关爱学生，平等交往。
爱与尊重同在。师生交往我认为最不可或缺的便是敬畏之心。现在很多的学生对老师失去了敬畏之心。有的人甚至没有把握好师生之间的相处之度，因此往往会失控于课堂。交往，平等，关爱不可少。但是敬畏之心，尺寸之度必不可失。
3.学而不厌。诲人不倦。
在无穷变化的时代里，永远不能停歇前进的脚步，否则一刻松懈就意味着永远休息。——认识不能片刻停顿，学习通过一生进行。
农村教师再也不能封闭在宁静的校园中自我满足了，沸腾的社会生活需要我们不断充实自己。坚持自我更新，根据实际不断的完善自己。要让自己成为一束光，照亮所及之处。
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