笑儒上幼儿园时，我当选为班里的家长代表，每月参加园里的家长代表会。当时全园近二十个班，选出的家长代表除了一位姥姥、一位爸爸，其余全是妈妈。后来那位仅存的男士不知为什么不来了，又换成了一位妈妈，从此家长代表会成了清一色的妈妈会（姥姥是妈妈的妈妈）。
笑儒上小学了，班上成立家长委员会，毫无悬念几位成员都是妈妈，据我观察其他班级也都如此。
开家长会时，全班到会七十名家长，80％是妈妈！
数学补习班陪读，90％是妈妈！
英语补习班陪读，95％是妈妈……
有一位陪读爸爸给我留下了深刻印象。
那是周六上午的英语补习班，在所有的陪读家长中，这位男士显得格外醒目。他正站在女儿身边严厉地低声说着些什么，女儿撅着嘴低着头。自开课以来，在这间教室里，不象其他的爸爸那样偶尔或从不出现，这位爸爸几乎每次课必来。
那些偶尔出现的爸爸们，一眼就能看出是“临时上岗”，对孩子的学习进度、作业情况以及班里的规矩一无所知，颇有几分茫然地坐在那儿，神情让人联想起庄稼地里的稻草人。
而这位爸爸除了认真听课，记笔记，下课后，他偶尔会和陪读妈妈们交流辅导孩子的经验——这是一位参与度极高的爸爸，他关于教育女儿的言论绝非泛泛之谈，这一点足以让陪读妈妈们感动！
我的一个朋友，是位极重视家庭教育的男士，他女儿初中毕业那年被国内某名牌大学少年班录取，而全国仅录取130名！
我向他讨教培养出“学霸闺女”的经验，发现在女儿的培养过程中，他的参与度非常高，超过了妻子。
尽管教育专家一再提出：无论男孩女孩，父亲培养出来的孩子更优秀！可是，仍然有那么多的父亲由于这样那样的原因，或被动或主动地当了“甩手掌柜”！对此，妈妈们只能羡慕地说：你看，人家孩子的爸爸吧啦吧啦吧啦……
有位大姐，女儿现已长大成人，在国外发展得很好。大姐说：女儿从小一直是我带的，老公单位总是忙，他人缘又好，工作之余的社交活动特别多。
直到有一天，大姐的老公突然发现：女儿已经长这么大啦！可是，他对女儿成长过程的记忆却多么有限！女儿的每次出游、参加的每次比赛、很多重要的时刻他都没在场，那些时间他不是在工作就是在陪朋友。后来，他不止一次表示：如果人生能够重来，我一定选择留在家里，陪伴女儿！
在养育孩子的过程中，某些爸爸有意、无意地选择了袖手旁观，原因多与自己的原生家庭有关，他们从小没有体验过来自父亲温情的陪伴、悉心的教导。
一位男士曾对我说：小时候，我父亲平时从来不管我学习，他只负责考完试后打我一顿。
这位男士自己当父亲后，打孩子自然是不能的了，但他并不知道该以何种姿态对孩子进行引导和教育，依旧延续着父辈那种粗放式的父子关系。孩子天生就亲近妈妈，久而久之，他更不知在孩子的成长学习过程中，自己该做什么、怎么做，最终沦为一个旁观者。
然而，我们有理由相信，那个“别人家孩子的爸爸”除了受良好的原生家庭影响，本能地愿意去陪伴、引导孩子，其实这种“好爸爸”也是可以后天习得的。
人的一生需要学习的东西很多，谁说做父母这件事是不需要学习而可以无师自通的呢？
愿我们身边有越来越多的“好爸爸”！
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