昨天是我校暑期培训第一天，我们校区的柯老师在五校论坛上作为教师代表发了言，她的演讲结束后，好评如潮。其实柯老师在班级管理方面还有很多可说可写的故事。
有一次，我巡视教学楼的晚修纪律时，发现八年级静悄悄，同学们都沉迷于学习，无法自拔。我感到非常意外，因为平日里，八年级是特别闹腾的一个年级，老师们都感到有些头疼。
我想去一探究竟。此时，我看到柯老师在教室外的走廊上专注地批阅学生作业。我悄悄走过去，低声问：“你用了什么办法，怎么今天崽崽们这么安静？”
柯老师用手指了指教室的黑板。我走近黑板一看，看到上面赫然写着：X月X日801班晚修最专注的有：……
黑板上罗列着很多个学生的名字。
顿时我就给我这个机智的小伙伴一顿夸：你也太厉害了吧，竟然想出了这个办法来，真有你的。
就这样，一个简简单单的板书，一下子解决了大家困惑已久的管理问题。我马上就把这个方法用在自己班上，并且在学校的QQ群里推广柯老师的妙招。
我曾在《一间自由生长的教室》这本书里读过这样一句话：你肯定什么，什么就会生长。
柯老师正是在身体力行地践行着这句话。
还有一个关于柯老师的故事，是我从李香云主任那儿听来的。李主任在介绍班主任们的期末评价办法时提到柯老师的独特之处。柯老师让同学挨个站起来说自己给XX同学评定为XX之星，如文明之星、阅读之星、体育之星等等。且不说这一招是切合了青春期学生心理需求，（他们更在意同伴的评价，而不是老师和家长的。）还有更妙的。等到同学们点评结束后，柯老师让学生们展望下学期自己想要成为XX之星，挨个让同学站起来发言，并且录视频保存下来。
等到新的学期开学时，柯老师便把视频打开全班同学一起看，这样，同学们在全班老师和同学的监督下，开始努力朝自己新的目标奋斗。
在期末评价这一块，柯老师进行了创新，妙哉。谁能想象这是个新手班主任。
犹记得柯老师刚刚当班主任时，她的脸上全是忐忑、迷茫，但一年下来，她的妙点子太多了！何止是柯老师，我们学校的班主任团队都非常给力，我从他们身上学到了很多班级管理的办法。以后再慢慢述来……
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