陪着孩子玩魔方

作者: 张书源要努力 | 来源:发表于2019-01-01 16:31 被阅读293次

近段时间,儿子突然想学魔方,于是老婆给儿子报了三阶魔方网课。

照常理判断,这种网课多半“无疾而终”,反正不贵,随他们折腾吧。

然而,出乎我意料的是,儿子居然快-学-完-了。就差最后收尾了。

真是大跌眼镜!

这两天正逢元旦假期,正好老婆陪儿子把最后两节课听完,我在旁边全程看完整个过程,发现这次学习与以往学习的不同之处。

一是老婆先全程听完并吸收理解整个课程。这次听课,没有因为是给儿子报的课程,大人就在一旁随便听听,或者干别的事。老婆全程认真听课,进行理解,同时按照课程逐个步骤进行练习。我看了看,居然还做了28页的笔记。在儿子还没完全掌握的时候,老婆先掌握所有技巧。一个打乱的魔方在她手里,几分钟就能六面还原。这就给儿子反复学习打下了基础。

二是耐心陪同儿子反复练习。对于一个六岁孩子来说,魔方的网课相对来说比较难,时间长(30分钟)、节奏快、一环扣一环,同时还需要辅以一定的记忆和练习,很容易让孩子失去耐心和信心。这次学习,老婆先学习了网课,也不要求儿子全程能够跟上,而是在课后,逐个步骤分解的让儿子学习,并进行练习。对于练习中的问题,如手法、顺序和口诀等,立即进行纠正,由于分解后,整体的大难度的事情,分解成了一个个具体问题,就不再让孩子感到困难。孩子在小进步中积累大进步,也很有兴趣坚持下去。

三是允许儿子犯错。虽然做到了上面两点,但是,在整个学习过程中,儿子仍然会经常犯错误,有时因为手法不对,导致魔方换面,还原不出应有的图形;有时因为口诀没有记住,在还原过程中卡壳;有时因为顺序记错,越拼越乱。刚开始,儿子会有扔魔方,把魔方块扣下来换到应在的位置,或者停下不学。对于这些行为,老婆的理解是他想做好,但刚开始做不好,是一种情绪宣泄,所以并没有强硬制止。而是停下,等他发泄完再告诉他如果不想学可以休息,休息好想学再继续学。虽然整个过程中,这样的行为一直都有,但频次越来越低,情绪也越来越稳定。

现在网络上资源真的很多很好,但是,如何将这些资源有效利用,并不是一件简单的事情,尤其是让孩子参与的网络课,更需要有转化的过程。这些过程更需要家长深度参与,不仅自己需要具备相应的基础知识,同时还要持续为孩子提供必要的帮助和支持。这样才能通过网络资源让孩子真正受益。

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