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可复制的领导力 Day17

可复制的领导力 Day17

作者: Leo城 | 来源:发表于2018-12-21 23:47 被阅读0次

    P133-136 目标管理的标准化


    笔记“:目标管理模型 五步骤:
    1.利用目标书写公式写出目标
    2.列出阻碍目标实现的因素
    3.列出可以帮助目标实现的条件
    4.协商个人特征,便于做到知人善用。
    5.按照执行、管理、领导三种角色,列出各自要做的事情。


    试写:
    目标:
    一个月提高团队学科素养成绩,全员及格。
    阻碍因素:
    1.学科基础功底不一,普遍较低。
    2.目前有日常业务工作量,精力时间分配不足。
    3.部分存在畏难情绪,对学习积极性不高。
    可实现条件:
    1.公司重视度高,其他部门可随时支持。
    2.各团队中均有学科功底较强的优秀人员。
    3.目前非续报高峰期,家访时间未到,工作强度较低。
    个人特征:
    以雷霆手段,显菩萨心肠
    下一步具体动作:
    1.该阶段培训学习为主,保证炫星学习任务完成度;每天固定下午1点学习一小时,完成练题刷题;设立监督人,每日提醒反馈。
    2.让学科功底强的班主任和新进组助教成立组内学习组,实行中间鞭策,尾部一对一帮带。
    3.组长关注学科学习中异常班主任,周维度主管异常班主任逐一沟通,以开导情绪激发斗志。

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