刚上大学时，能成为一名师范生，深感荣幸
但这美好的感受并没有持续很久，很快就被教育系的学习氛围，以及各种专业课程产生的恐惧心理，逐渐就意识到想成为一名优秀的小学老师是如此艰难
课程学习难度不大，课程学习是显性教育，只要努力，基本知识都能掌握，有难度的是隐性教育，比如一个老师的必备武器，言行举止都是作为一个师范生所必须注意的问题和细节，说话用语要文明，要注意场合，声音不可过大，穿衣打扮也要大方、得体、成熟……总而言之，作为师范生的我们，给人的形象要有“气质”、“气场”，而气质来自于我们的声音、眼神、粉笔字、教姿教态、专业素养和学识等等，这些都不是一蹴而就的，需勤勉、坚持、日积月累，同时要有一颗热爱生活，热爱学习，热爱教师这一神圣职业的态度，只有这样才能成功一半，而仅此一半而已。要想成为一个对学生有影响力的老师，相应的也要付出足够的努力
讲到显性课程学习，虽然学习难度系数不大，但现学的还是知其一，不知其二的学习状况，而作为师范生，这是不允许的，知其然也要知其所以然，只有自我形成了深刻的学习体会，才会使学生收到更好的学习效果
自大二以来，几乎每一节课都是上讲台，每个作业都是备课PPT，说很轻松是骗人的，首先面临的是如何克服紧张，恐惧心理，其次是PPT制作问题，最后最重要的就是考虑自己的语言表达和支持储备这一大块现实问题。这就很好的印证了——台上三分钟，台下十年功。站上三尺讲台所付出的代价可不少，而每天每节课我们都要对昨天上一秒的自我进行反省，一步一步查漏补缺，不断总结反思完善自我，这时体现的是一个人极强的自觉性和自律性，若心中有坚定的信心和决心，人是可以更上一层楼的，更何况作为中国教育形象的教师，就更加要严格要求了。
年少的我们总是羡慕老师的法定节假日，自打成为师范生以来，我就对这爱慕之心产生了怀疑，因为的确并非我们看见的如此简单。
每当有人问起自己是什么专业的时候？在别人看来是很了不起的赞扬，在自己看来是自愧不如，因为觉得自己实在难以配得上是这个专业的学生，所以仍需努力呀！
即将实习的我们要面临实质教学，教师资格证，编制等等，现实“拷”题。而师范生，你是否做好准备了呢？加油吧！相信自己是可以的！
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