美文网首页
《课堂观察走向专业的听评课》——语文组第二次共读分享活动侧记

《课堂观察走向专业的听评课》——语文组第二次共读分享活动侧记

作者: Smile_0ec5 | 来源:发表于2021-03-17 21:51 被阅读0次

    共读分享时间:3月9日(周二)第三节、阅读课

    参加人员:王莲珍、董青青、任璐、王婷、裴晓娜、桑林、张丽萍、廉洁、郝晶

    主持人:王婷

    共读内容:

    1.第一部分 故事分享(43—64页)

    2.第二部分 问题解答(65—75页)

    交流话题:

    结合自己的教学经验,就自己印象最深的小故事谈谈感受。

    廉洁:我们要明白课堂观察活动不是展示课,不是为了评价。而是为了了解常规课堂教学现状,帮助教师观察发现,提炼出教学中迫切需要解决的问题 。我关注到一个词语“评霸”。

    王莲珍:是的,课堂观察,打破了“评霸”的格局,让观察者普遍开花,人人都有言语权 。五年级公开课已经开始实施。她们是这样做的:

    今日评课我们采取微信交流,交流安排如下:

    9班——汇报关注的目标达成情况

    5班——课堂的提问

    6班——课堂时间的安排

    其余班级思考议题:

    围绕“长大”,我们如何引导学生更广泛地“锁情”“抒情”?(也就是说在选材上更广一点)

       

    董青青:在课堂上我们还要注意一些教学细节:有意识地始终面带微笑,用饱含今天的眼光关注学生 ;当学生答错问题时,我们应微笑,态度和蔼,还应考虑如何弥补学生的挫折感 。

    张丽萍:课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录,分析和研究 ,并在此基础上谋求学生课堂学习的改善,促进教师发展的专业活动 。

    任璐:课堂观察的意义何在呢 ?课堂观察对改善学生课堂学习,促进教师专业发展和形成学校合作文化等有着重要的意义。

    桑林:我们都是幸福的,因为有幸与这样的合作伙伴共同学习、工作。

    郝晶:“地上没本没有路,走的人多了,也便成了路。”看来只有走自主开发的路,才踏实。

    裴晓娜:智慧的碰撞,心灵的沟通,我们每个人都有着自己的收获 。我们一定要引领组员们认真参与,走进课堂观察。

    我们一定要带着问题去思考,开始下一阶段的课堂之旅,让课堂观察之花开得绚丽多彩 。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:《课堂观察走向专业的听评课》——语文组第二次共读分享活动侧记

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/jfkycltx.html