我们先来看一下孩子的优势潜能，它的基本认知能力里面有信息加工能力精细动作能力，还有一直控制能力是优势潜能在学习规划里面这个孩子自律谨慎，然后学习计划力也非常强，这些都是孩子的优势潜能，说明这孩子学习有计划自律，能精准的提炼信息信息处理能力非常强控制能力也非常强动手能力，就是执行力也强，这个孩子的上进心和学习动力也高，如果说这个孩子没有遇到学习困扰的话，这个孩子应该是个学霸，但是这个孩子用家长的话说非常用功也非常认学，但是成绩是一直上不去的，所以说这个孩子应该是在学习方法上是有困扰的当然困扰他的点跟他的大提升空间大的潜能也有关系，这个孩子注意力不好，能也不好表现能力也不好，他的听觉也不好，这些都会导致他的课堂效率非常的低因为目前大部分的学校都是老师口授，像我们这边的条件的话，PPT上课的还是非常少的，所以说这也是影响孩子嗯，成绩不好的一个店目前的话，根据它的优势潜能和待提升空间大的潜能，我分析一下这个孩子他的学习专注度有待提高考试，发挥可能不够完善，不够稳定不不不善言辞思维定势举个例子来说，就是有时候解题的时候会不自觉的，按照他原来的那种思路去解，然后看到这个题按原来的思路起点，忽略了一些调整的信息，容易受外界的干扰，他沉浸在一项任务中，可能很难找抽出来难以抽丝剥茧他的听觉通路低对声音信息反应，可能迟钝上课，听不进去，听不懂对声音的辩识能力差还好，执行通路高能及时做出反馈，加上信息加工能力强，能精准提炼出会的和不会的信息，根据艾宾浩斯遗忘曲线把他的学习空间设置为一到三天，给孩子做一个精准的学习流程，然后做一个任务清理刻意练习目标强化孩子的成绩提升是显而易见的还有一点就是这个孩子倾向于机械记忆比复杂抽象的运算，可能没有思路，建议他尝试理性思考记录下，每一个要点理清思路将问题做到粒子化，这孩子不善言辞，有时候可能无法清楚地表达出自己的真实想法，进而可能会影响他的人际交往他喜欢一个人，沉浸看书，不喜欢出去，不喜欢人多的地方但倒也不是说那种社恐也不至于
网友评论