戏说DISC课程的DISC特质

昨晚听了秀秀老师讲的《DISC报告与调试》，主要是以DISC测评报告为工具，通过分析报告提供的信息与图表，从各个角度和维度，分析报告主人的行为风格和面临的实际情况，有效识别自己与他人，从而给出职业建议和人际关系指南。

这节课我是全程听下来了，说实话，有点烧脑。秀秀老师讲的非常明白，只是其中涉及一些专业术语，以及各个影响因子相系之间的关系，还要做图表的分析，所以我不得不调动我全部的C特质去分析、总结并找出之间的逻辑关系。

咦，调动我的C特质？为什么我会这么想？为什么我在听前面三堂课的时候没有这种感觉？

我忽然意识到，培训课程和人一样，也会有D、I、S、C这四种不同的特质，那么，为了更好的学习，我们应该学会识别不同课程的不同特质，从而调整自己的特质去适用和掌握好各个课程的精髓。

比如像报告分析、软件讲解这类课程，课程内容条理清楚，逻辑严密，更注重事物的原理的析，像不像C特质？那么就要调动我们自身的C特质，学习的时候，要慢下来，归纳总结，分析比较，必要的时候再听一遍，才能体会课程的精髓。

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比如说任博老师的《DISC探源》，任博老师娓娓道来，条理清楚，各类分析工具，信手拈来，如果看课程内容，像不像S特质？沉稳扎实的知识，耐心的、平和的讲解，我们听得轻松，以各种方式听，只需要耐心的理解记住就可以了，S特质的课程也很照顾听课人的感受嘛！

戏说DISC课程的DISC特质

比如说小芳老师讲的《DISC社群》，讲解各种社群，各种活动，各种分享，各种学委、助推、班主任、馆长，听得我们热血澎湃，跃跃欲试，看课程内容，像不像I特质？影响力，活跃的，动作快，关注学员的感受！仿佛在说：快快加入我们吧！我们要充分调动自己的I特质来感受其中的热情。

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比如说韵棋老师讲的《DISC识别与沟通》，这部分是讲DISC原理的，如果全部归为D特质有点牵强，因为韵棋老师讲的很有兴趣，但就课程内容而言，讲的是DISC理论的基础，因此它是权威的、严肃的、不容置疑的，像不像D特质？面对D特质的课程，我们不能以D的方式学习，而是调动自身的S特质，谦虚的、耐心的接受、它学习它，最终掌握它的原理。

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以上，就是我这几天学习DISC基础课的感受，一家之言，姑且称之为戏说DISC课程吧！希望上课时能够更好的理解和掌握！

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