你写过逐字稿教案吗?反正我写过,为数不多的几次,因为要参加比赛。写逐字稿教案让我在上课时更自信,语言表达更流畅,所以课堂掌控更自如。仅仅第一点就足以坚持写逐字稿教案了。可是很少有老师坚持,我也不例外。
为什么老师都不愿意写呢?最重要的原因耗时耗力,写一篇教案几千字,那得几个小时,如果加上前期阅读教材和教参等,搜集素材,整理思路,累积起来若要备成一节课,怎么也得一天时间。课堂教学又有随机事件发生,如此费力并不意味最后授课的结果百分之百的达到预期。对于多年教学经验的就更认为没有必要,因为知识点烂熟,随意一节课那是信手拈来,在写等于加重自己负担,却没回报。
看新东方师训,有一条提到新东方老师必须写逐字稿教案,最少三年,那是一次痛苦的历程,可是经过三年你会进入一个新的境界。我不清楚那些优秀的老师怎么看,我知道自己,写逐字稿过程可以梳理自己的思路,发现自己措辞存有的问题,甚至书写本身就是一种反思,从而对一些长久悬而未决的问题寻找到解决路径。
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