我与作文

   

        你我之间从小便结下不解之缘，从一年级起，我与你日日相伴，你对我也始终不离不弃，我们之间如胶似漆，难舍难分！

        最初我通过语文老师简单易懂的话语认识了你，在她的口中:你有时如一个和蔼可亲的母亲一般总是告诉人们人间真理;有时又如严厉的法官一样，高高在上，手执法槌字字句句针针见血判定黑白。渐渐地，你的模样浮现在我的心里，你的名字叫“写作”。

      最开始，我以看图说话的方式认识你，那时候的你叫“一句话作文”，给一张图片，眼睛看到什么便写下什么，简单朴实，主张有一说一，有二说二。作为最初的写作形式，充满真实感，也最显童真。

       

      我与作文以这样的方式相认识，幸运又开心，没有预想的难懂与生涩。，反而充满乐趣。

图片来自百度

        图片内容转化为一句话便是:“放学了，天下起了大雨， 小明、小天、小杰三人披着雨衣回家一起 。”那时候写的最为顺手且最为喜欢写的便是一句话作文了！

       

        直到后来二年级，一句话的作文已经不再适合我，一句话升级为一段话，可以描写人物也可以描写景物。对于爱观察的我来说仿佛鱼得水一般的欢快。今天写一写爱唠叨的妈妈，明天写一写精灵般飘落的树叶，爱着身边的万事万物，什么都想拿来写一写，兴趣极高。

        三年级后，经语文老师推荐，我加入了“小作家协会”，与班上的几个同学一起写作投稿，每一期学校都会的将小作家协会最新刊物发给我们看，书中的小作家比我们优秀多了，同样的我也极喜欢看他们写的文章，其中不乏比我高一年级的小作家，他们的文采用词在那时总是令我羡慕，并且想成为那样的人。每一年参加小作家协会举办的考试，紧张又刺激，在考试中能力强的可以提升等级。与此同时，学校还会发像《绿叶》这样小小一册的作文集，一个地区被选中的好的文章都会被印刷上去，年纪小的我没办法写的同他们一样好，就将文中的好词好句恭恭敬敬的抄录在本子上，时时看日日看，没有一刻偷懒的时候。除此之外，我还会多多读一些课外读物，用来增强自己的写作水平。

        三年级的我与作文已建立起深厚的友谊，以文字为桥梁，表达我稚嫩的情感。

        渐渐地长大了，年级也在蹭蹭的高涨，作文在我心里变了样，也变了名字。她只存在于整个试卷中占分比重高达60分的“写作”，为了得高分而写作。这时候我与作文之间好似隔了些什么，不再亲切热络，被冠以分数的她有些冷冰冰的感觉，好在初中的语文老师依然如小学老师那般亲切，在几次写作不成功经老师开导后我豁然开朗，有点“柳暗花明又一村”的感觉。她告诉我现在已经不能再同小学那样随心所欲，到了初中写文章要有自己的思想感情在里面，让文章“活”起来，那样的文章才是最好的文章，同时也是同龄人之间关于写作的一种较量。在老师的一番开导之下，我重新燃起了对作文的热情！

        时至今日，我对文字依然有着异于常人的兴奋的感觉，遇见好的文章也会倾心不已，甚至是遇到煽情的文章也会为之潸然泪下，不得不说，文字的力量是强大的，由一字一句构成的文章更是如此。我与作文之间已经是爱恨交织，难舍难分，即使是上了大学，依然坚持写作，少则几句话，几行小诗，多则微型记事篇，表达对身边现象的感慨。人生中最难的时候，还好有文字陪伴我度过这艰难岁月，当一切难事付诸于笔尖是，所有的困难都不成问题，这样的感觉美好且真实。

        我与作文，形同挚友，一路走来跌跌撞撞强大了很多，也摸索到许多道理:我赋予写作灵魂，写作带给我深切感触，所谓教学相长也，这世间的独一份！

语文教育三班刘雅雯      21930601122