3月16日对我来说是一个非常特殊的日子，这是我第一次组织家庭教育沙龙，面对座无虚席的会场，由衷感谢家长朋友们的到来，也深深的感受到家长们对家庭教育理念的渴求。
开场有些紧张，原本准备好的开场词被忘到九霄云外，只能临时组织语言。我告知家长们，在2019年“家庭教育”已经被教育部纳入公共教育体系，家长们会有更多的机会接触到先进的家庭教育理念，这对家长们是福音，对我们慧心教育学院这样的机构来讲，是机遇也是挑战。
后来，事先准备好的“扑克游戏”让沙龙氛围有所缓解，家长们也在这场游戏的带动下，彼此熟悉了一些。我自己紧张的情绪也通过这个小游戏，舒缓了很多。
接着，我就抛出了这次沙龙的主题：金钱观。它是人生观重要的组成部分，是影响孩子一生的重要价值观。当今社会有很多世俗的金钱观：有钱能使鬼推磨。钱不是万能的，没有钱是万万不能的。如果孩子们在心智发展的初级阶段就被这种金钱观影响，那么他们纯洁的内心世界是不是就过早的被功利玷污？
然后，我们讨论了第一个小话题：压岁钱。家长们各抒己见，大部分家庭对于压岁钱的管理都很不错，有做定期储蓄的，有用作孩子教育支出的，有给孩子买保险的，有给孩子做基金定投的。而且家长们普遍做得很好的地方是：能够明确告知孩子压岁钱的去向，让孩子知道这些属于自己的财产都是用于哪些合理支出的。
于是，我们又来到了第二个小话题：零花钱。这个话题是让全场21位家长全部轮流发言的，从家长们分享的情况来看，给零花钱和不给零花钱的家庭比例差不多，说明在零花钱的问题上，家长们的分歧还是很大的。
有的家庭，孩子已经上五年级了，平时家里没有给零花钱，孩子对金钱也没有太大的概念。自己买东西的话，要必须是最贵的。对于孩子的这类情况，家长很是担心，希望能够找到合适的方法，给孩子树立正确的金钱观。
有的家庭，给孩子建立了详细的零花钱机制，做家务、考试、作息时间都跟孩子的零花钱挂钩。做得好有奖励，做得不好要惩罚。而且家长表示，在这种制度的引导下，孩子的学习成绩和作息自律性都有了很大的改善。
有的家庭，孩子有零花钱，但是对数额近乎失控，主要是因为孩子的其他亲属经常私下给孩子零花钱。现在孩子的状况就是：如果买了书籍类的东西，会主动向家长报备。如果是一些玩具类的东西，就会藏着掖着。
最后，根据各位家长分享出来的宝贵经验，以及她们提出的在给孩子树立金钱观时的困惑，我们做了一下总结：
先从家长的角度来分析：为何有的家长不给孩子零花钱？
原因很简单，要么是怕孩子乱花钱，买没用的东西。要么是怕孩子从小养成花钱大手大脚的习惯。其实，如果有规则有计划，“乱花钱”就不会乱到哪里去。“没用的东西”这个没有应该是由家长定义还是由孩子定义？孩子如果没有试错的机会，哪里有机会成长？如果有限制限额，孩子从小能够体验到花完了就没了的感觉，长大了就不会大手大脚。
所以，首先我们提倡要给孩子一定的零花钱，每周10-20元即可，保证每周的时间间隔，同时也不建议给太多。确保在有效的规则下，给予孩子自由支配零花钱的权利，从小培养孩子预算、理财和记账的能力。如果零花钱有结余，也可以引导孩子去储蓄，在体验银行流程的同时也能够感受积少成多的乐趣。
其次，我们要适当引导孩子拿自己的零花钱去分享。分享给小伙伴，有利于建立更好的同学关系。分享给需要帮忙的贫困人士，有利于培养孩子们的友善慈悲之心。偶尔用自己的零花钱给长辈买一些礼物，有利于培养孩子们的感恩之情。
另外，适当给孩子建立一些赚取零花钱的制度，让孩子们知道父母的财富是劳动所得，她们自己同样能够通过劳动获取报酬，在享受劳动乐趣的同时，体会付出与回报的感受。但是不建议把惩罚机制跟零花钱挂钩，以免让孩子太看重对物质财富的索取。
再者，尽量给孩子创造一些独立消费的机会。让孩子多去超市、菜市场等公共场所独自购物，给孩子一定金额的消费限额，要求孩子在限额内自主选择需要购买的物品。长久下来，孩子就会慢慢养成量入为出的合理消费观念。
最后，家长们在给孩子树立正确金钱观的时候，需要注意：
1，要告知孩子，金钱不是万能的。金钱买不到爱，买不到同学之间的友情。
2，不能只说家里没钱，要省着点花。可以告诉孩子，家里有很多大额支出，需要为目标做好准备。
3，家长不要在孩子面前表现出来自己在为孩子的花销发愁，避免孩子产生不配得感，产生低价值感。
4，无需在家里讨论家庭成员谁赚得多谁赚得少，全职在家的妈妈也是家庭的重要贡献者，不以赚钱多少来衡量家庭地位。
慧心教育学院感谢各位家长的积极参与， 同时我们也会把这个公益家庭教育沙龙坚持办下去，让越来越多的家庭受益。
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