《我的阅读观》读书摘记15

2018年1月8日    星期二    阴

  《我的阅读观》 读书摘记15

1  静思觅恒谈阅读

（1）阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气。

（2）从水龙头里淌出的，永远是水。从血管里涌出的，永远是血。每个人的生命体验，决定着这个人言说的内容。

（3）心里有梦，生命就有光芒；坚持行动，梦想就能实现。

（4）我读的书主要有三种书。第一种是名著，尤其是教育类名著。与经典对话，与大师交流，给心灵一份营养，给思想一方晴空，已经成为我生活的重要组成部分。第二种是朋友的著作。我是许多朋友的著作的第一读者，走进这些著作的时候，经常感觉到一种温馨的沟通、亲切的回忆，为朋友们的书写点文字，也成为我的一种享受。第三种是自己的著作。写作的过程，其实也是阅读检索自己心灵的过程。而且，每一个作者都要读自己的书，都要为自己的书撰写前言、序或后记等，这些前言、后记等文字往往是一张导游图，一张说明书，又似乎是一张门票，成为联系作者与读者的桥梁。

（5）与生命发生共鸣的阅读，才是最好的阅读。

《我的阅读观》读书摘记15

（6）对成人来说，终身教育是使个人具有健康的精神生活、精彩的人生情趣的重要途径。个人的终身教育开展得怎样，在很大程度上取决于个人的学习态度，而开展的方法在很大程度上则取决于阅读能力的高低。

（7）曾有人将人的生活比喻为三个阶段：第一是“吃饭”阶段，主要是解决温饱，满足基本的生存需要；第二是“吃药”阶段，指人们开始关注健康，包括对环境、对绿化的重视，追求生活的舒适；第三是“吃书”阶段，就是要生活得高雅一些。

（8）陶行知说：“如果你有两块面包，你要拿出一块去换一盆水仙花。”很显然，这里的“水仙花”就是比喻较高品位的精神享受，或者说是较为高雅的精神生活。

（9）中小学教师有两类书必须读：一是孩子们读的书，像格林童话、安徒生童话以及现在孩子们正在着迷的书。只有这样，教师和学生才有对话的可能。二是读教育名著。因为人类几千年的教育活动积累下来的好的理念和经验是不变的，读这样的书可以少走弯路。

（10）《说读书之重要》的作者唐君毅先生所言：一个直接单纯的思想从来不会深，只有对一个思想再加思想，才能使思想深；人只有思想过前人所思想的，才能思想得深；人只有走过他人所走过的，才走得远。

（11）真正好的教育，父母、孩子最有发言权，并不需要分数来证明。学校比分数会比成“敌人”，最适合的才是最好的。最好的教育帮助孩子快乐、有效、主动地学习。

（12）真正好的阅读，种子与岁月最有发言权。一粒种子总要经历漫长的寒冬，才能有春的萌芽、夏的丰茂和秋的收获。阅读对生命的滋养，必须在岁月中厚积薄发。

（13）读下去，走下去，知行合一之时，就是完整幸福。