自我价值是个人力量的源泉，有着高自我价值的孩子，自信、乐观、积极向上，容易适应环境，发展良好行为，积极成长。自我价值低的孩子，难以通过良好行为获得自我价值的肯定，容易发展不良行为，结交不良朋友，以“反常”彰显力量。
很多父母总是拿自己的孩子与别人的孩子不断对比，力图通过“同一”的模式来教育子女，例如孩子都应该认真学习，放学就回家做作业，周末参加补习班，学习艺术特长等。这样的结果就是容易造成孩子的低自我价值感。自我价值的基础在于独特性，体会到自己是与别人有着共同点也有不同之处的独一无二的人。体会到这种独特性会增强自我价值感，而父母通过与其他孩子对比，按“同一”的标准去教育孩子时，实际上在否定孩子的独特性，降低孩子的自我价值感。
由于人存在维持自我一致性的心理特性，低自我价值感的孩子认为自己做不好，在父母、老师面前得到的总是指责、抱怨，从而更有可能结交不良朋友，学会不良行为，因为在不良朋友中自己能够获得认可。低自我价值也导致孩子更难以改变。改变意味着面对新的情况，新环境可能存在危险和伤害，低自我价值的人倾向于消极观点看待未知的情况，因而更愿意固守现状，拒绝改变。
自我价值对孩子出现问题行为有着本质影响，而自我价值的培养主要在家庭，父母营造的家庭氛围对孩子自我价值的形成有着重要影响。家庭中，父母的自信程度会有所不同，自信的父母会营造一个和谐的家庭氛围，不自信的父母会导致问题家庭。在和谐的家庭中，父母言行一致，不吝啬对孩子的爱，与孩子之间可以轻松交流；孩子不需要中规中矩，个人特点得到赏识，犯下的错误是被用来学习的，通过错误使孩子获得成长。问题家庭中成长的孩子，家庭内部缺乏真诚交流，孩子受各种规矩的约束，犯错就会受罚，与人不同就会遭到指责（比如不喜欢某门学科）。在这样氛围中成长的孩子，大部分潜力都得不到发挥。
自我价值的高低会对孩子的一生造成深远影响，父母需要营造良好的家庭氛围，以促进孩子的健康成长。
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