所以，行为不良的孩子，问题是缺乏了信心，一种我能行，我能产生价值的信心。所以阿尔弗雷德·阿德勒说：
教育者最重要的任务，就是确保没有一个孩子对学校丧失了信心，并要确保入学前已经丧失了信心的孩子通过学校和老师重获自信。
因为只有孩子们对未来满怀希望和欣喜，教育才成为可能。
这大概就是国外的“信心教育”吧。它和国内提倡的德育有很大的不一样。一个孩子连自信都没有，德育工作要从哪里下手？所以，我们的德育太虚，正如我们的小学生守则要求孩子，爱国爱集体等等一样的虚。我小学就特别闹不明白，爱国是什么鬼，我一点也感受不到它。而国外的孩子从小就散发着一股迷之自信，大概也是和他们的教育理念有关。
所以我们班上就有很多这样的孩子，成绩不太好，也没有什么出格的行为，内向，不爱说话，站起来回答问题半天不回应，唯唯诺诺却又无可奈何的样子，现在想想，其实他们正是缺乏自信，被我们传统的教育，被我们老师传统的方法所剥夺掉的自信。
并不是国外的月亮就一定比国内圆，但是教育的差距明明白白摆在这里。我们的教育下，自信的都是成绩优异的孩子，因为一直以来，成绩就是我们衡量孩子唯一的标准。
所以，我们首先要建立孩子的自信，不管是在学校还是家庭中失去的自信，都要找回来，这是归属感和自我价值感的前提。
先看看我们是如何毁掉孩子的自信的?
1 总把孩子当成大人，却不给他们时间发展自我。
很多事情在我大人看来简单至极，对于孩子却难于上天，可是我们总是站在我们自己的角度上，觉得这么简单，怎么不会呢？所以就经常能听到父母们口中的常用语，“这么简单，你怎么不会呢？”还有老师们也经常喜欢说，“这么简单的题目，你怎么不会做呢？”
这样的话语，极大地摧毁着孩子的自信。他们会自卑自怜，觉得自己真的就是这么差劲。于是遇到困难或难题都会进行自我否定，我一定不会，试都不用试了。
我弟弟就是如此。我小时候是出了名的学霸，每次作业不做都是全班第一。所以，我印象中小学就没碰到过什么难题，所以每次在教弟弟做题目时，我总会念一句，“这么容易你怎么都不会？我小时候看一眼就会了 。”所以弟弟每次碰到稍微难一点的题目，他就放弃了，觉得自肯定不会。碰到生活中别的事情时，也全部是自我否定。叫他学吉他 ，他说他肯定学不会；叫他考重点中学，他就说肯定考不起......现在想来，都是因为我，把他的信心打击得七零八落了。
而另一方面，我们又容易把孩子太当孩子，对他们的能力完全不信任，不给他们发展自我的机会。
从最小的小小孩到青春期，其实孩子们一直都在追求独立。他们想证明自己可以从很小就开始。小小孩会不让父母喂饭，想自己吃饭。会想尝试自己手拿玻璃杯喝水，想自己穿鞋子。我儿子两岁还不到，每天吵着要自己炒菜。而是大人们总以孩子还小，还做不好来拒绝和阻止孩子的请求。
孩子自然特别受挫，无数次反抗无效后干脆就放弃反抗，任由大人们安排自己，包办自己。而他们也失去了很多建立自信，建立“我能行”的信念的好时机。
2 批评和惩罚也正在摧毁孩子的自信
我们从哪里得到一个荒唐的念头，
认为要让人们做得更好，我们首先要让他们感觉更糟？
人在感觉良好时，才能做得更好。
这是我们长期以来教育的一个弊病，遇到孩子的事情，不管三七二十一，一顿批评，总认为提出来了，孩子就能改。当然，孩子确实改了，但是只是短期的暂时的，却也能让家长或老师立马看到成效，所以屡试不爽，再犯再批评，再批评再改正，再改正再老样子，却不知道，在这个过程中，我们讲孩子的自信破坏得体无完肤，他们会觉得，我做什么都是错的，每一次进行自我否定。
而批评再加上惩罚，更是雪上加霜，内心的自信平和之花早已枯萎凋零。
3 各种比较、考试也一步步瓦解孩子最后的信心
家长爱比较，总喜欢拿孩子和别人家的孩子比。
“你看谁家的孩子读书那么认真，成绩那么优异....”；
“你看谁家的孩子那么体贴懂事，谁见了都喜欢.....”;
这样防不胜防的比较让孩子挫败不已，觉得自己处处不如别人。家长本来想着可以刺激孩子向优秀的孩子看齐，却不想让孩子自信崩塌，更朝着一蹶不振的方向驶去。
而学校的考试更是残酷无比。或许家长的比较只是家长一厢情愿主观的评价，而我们的教育系统却以更为客观的考试成绩直接给孩子们打下了“好学生”和“后进生”的烙印。每一个应试教育下长大的孩子都应该受过这样的摧残。我也未曾幸免于难。
高中时期的我，明明很努力了，明明每天不分昼夜地学习，明明感觉学习应该有了进步，可是一个月一次的考试成绩一下来，却总是无情地将我打入人间地狱。我的自信一次次被摧毁，我难道就是比别人蠢吗？难道我真的不适合读书吗？无数个夜晚，我都流着泪扪心自问，头发大把大把地脱落，而高二一次数学打了47分更是将我推向绝望的边缘。我坐在学校后山，没去上晚自习，那些时刻，我觉得自己没用极了，生无可恋，可以直接死掉了。
所以，我们的家长教育和传统学校教育培养出来的孩子，自信心还爆棚的孩子只剩下少数的精英，大部分孩子都受着无尽的摧残。以至于有的孩子自我迷失，行为也开始走向不良，更不要提对自己高要求高标准了。所以知道了自信的去向，我们也能够针对性地来恢复孩子的自信，这是我们最重要的任务，也是最神圣的指责。
下一篇将来分析，如何让孩子重获自信。
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