A归纳类比：指的是探寻各种事例之间内在相似性的学习的方法。不但能够帮助学习者理解其中蕴含的规律原理，还能够提升在新情境中运用这些规律的灵活性。
类比推理本身也是一种有效的学习方法，主要表现在三个方面
1.可以加深学习者对事物之间蕴含的共同原理的理解，
2.在学习之后遇到类似情况，更有可能主动运用之前学到的原理，
3.能够有意识地利用类比推理来引导自己思考学习。
类比原理
找到共通的深层结构
如何运用类比来促进学习。
1.在学习情境中运用类比的方法，主要有两种在解释新的事物或观点时，把它类比成一个熟悉的例子。
一个好的类比需要经过设计者仔细推敲，从而让学习者能够由已知事物出发，自然的构建起通向新事物的桥梁。
2.提供两个或更多的对比事例，让学习者探索其中共存的生存结构。
让学习者自行发现其中的规律，远比提供现成的规律说明、外加一个实例，要有效的多。因为学习者并没有领悟到该原理适用场景的多样性。尽可能的展示出某一原理应用场景，在表面特征上的多样性来帮助学习者打开思路，提升运用的灵活性。
运用类比推理，可以帮助学习者透过现象看本质。
人们没有辨识出问题的深层结构的时候，根据显而易见的表面特征作为线索处理问题，就会得出错误的结论，叫负迁移。参考过两个类比例子的学生就成功的进行了正迁移，思考问题的共同之处，再讲公式和原理，更便于理解。
运用类比容易出现的问题。一是类比推理的逻辑有误的话，对比就不严谨，就容易出现错误。开始的时候用简单的例子做对比。二是人们会不由自主的在已知的范围内寻找类比对象，而很难从全新的角度来思考问题的本质。邀请更多的人一起来加入构思对比的过程，分享讨论。帮助学习者了解挑选优质类比的标准，又能够对目标概念本身的深入理解。
体会：即便是同样的知识，如果找寻不同老师讲解的版本。他们有共同之处，但是又从不同的例子来探讨这个知识，就会加深对这个问题的理解。
对比可以促进学习者对事物间蕴含原理的理解，并更有可能让学习者在新的问题情境中合理运用原理，这是教育的最高目标之一，把校内习得的知识技能运用到校外真实场景中，实际问题做到学以致用。
B归属感。
归属感是人类最基础的需求之一。一个人无论年幼年长，其归属感都会对学习产生极为显著的影响。对于一个学习组织形成归属感，会提升学习者的积极性，参与度，以及面对困难时的坚持度。
原理：归属感让学习者更加投入，减少对行为是否得当，自己是否合群等问题的困扰。
学习是一种社会化活动。社会群体一旦出现，就会有是否属于该群体的归属问题。缺少归属感，参与感就会降低，焦虑的心情肆意蔓延，消极回避各种问题。
改变观念是一种有效的解决方式，是帮助人们建构归属感：别担心，我们是一家人。
如何通过提高归属感来促进学习。
干扰方法主要有两种，第1种方法侧重于改变学习者对归属感的认知，发挥作用的时间一般较短，但非常有效，第2种方法则涉及对环境和社会结构的改造，从而提高社会关联和归属感。
两种干预策略发挥最佳效果的时机是，人们面临挑战的时刻，比如解决棘手问题，克服挫折时或者完成高风险高回报的任务时。
改变认知
提升归属感的方法之一是，帮助人们重新理解自己在社群中的位置，尤其是正在经历挫折的时候。胜败乃兵家常事，帮助人们重新认识失败可能在心理层面上带来的强大积极影响，且莫以成败论英雄。
除了挫折，面对一些模棱两可的情形，是人们常常根据以往的经历来解读，比如面对建设性批评的这种可正面接受又可负面解读的信息，是以往的经验影响对事情的看法，可以看成是善意的指导，也可以看成自己不擅长某个学科的结论。
改变环境
整体学习环境和氛围的改进，可以是组织的文化氛围、上下级互动、同事同辈之间的互动等多个层面。在组织层面建立共同的目标规则和价值观，能够起到很大的帮助作用（只有当人们真正去执行这些目标和规则才会产生归属感），如果是所有的人一起讨论出的目标和规则，乐于践行，并且讨论的过程也能够增进感情和交流。
有归属感的学生其学习动力更强，更努力，成绩也更好，归属感能促使人坚持不懈，这一点尤其重要，因为人往往会在任务变得艰难时开始怀疑自己。
归属感循环表明良性循环效应能不断的促进更强归属感的形式，因此在一些情形下，人们实在难以重新树立归属感，导致不断的退缩，就有必要通过外部的社会力量和环境的改变来进行干预。
归属感容易出现的问题，1.推崇的榜样不给力，2.归属感干预有时候不太诚恳，目的太明显，进而引起更大的隔阂。3.针对特定文化群体的归属感反而干预，反而引起人们对负面刻板印象的关注，减低了归属感。
C对比组合。
对比组合是一组能够帮助人们观察到细微差别的极为相似的例子，通过对比组合的练习，我们可以提高对知识理解的精度，增强知识的可用性。
对比组合可以帮助人们意识到原先不曾留意、容易被忽视的细节，提升学习者对特征的感受力与敏感度，全方位提升学习者的战斗力。
原理：对比两个或者多个看似相同的例子，来找到其中的细微差别。
类比中例子的差异越大越好，学习者可以排除细节，尝试找到其抽象层面的共同点，但与对比组合而言，例子则越相似越好，这样可以突出细节差异，训练学习者的辨别能力。
如何设计对比组合来促进学习？
感觉接受器从环境中捕捉到能量时产生感觉。知觉是对这些信号的意义进行解读。一个人无法解析感觉中的规律，自然就无法形成有效认知。感觉能力或许不需要学习，但知觉能力一定需要后天培养。
学习一件事情是什么的时候，也要学习它不是什么。
运用对比组合能产生什么效果？
最显著的效果是提升学习者注意细节的精度。
如何培养运用对比组合的能力？
首先，要树立对比组合是极为有价值的学习方法的学习意识。学习汉字时，不如把外形相似的字放在一起，帮助更精准的理解汉字的特征，避免混淆。
人们是否自主学会如何设计对比组合？这个问题有两个问题组成。1.人们会自然地相信，眼前看到的就是全部，如何让他们意识到自己看到的只是冰山一角？2.假设人们确实认识到自己知觉的局限性，那么怎样选择合适的对比组合来突出自己尚不了解的事实？
在区别事物的过程中，人们学会从“感觉〞（视觉、味觉、嗅觉）中“感知”规律，把对比组合把几手分辨不出来的事物并排放在一起，帮助学习者练就“火眼金睛”的知觉能力。
运用对比组合容易出现的问题？
来自两方面：糟糕的组合和糟糕的指导。
D精修勤练-专家的养成之路
要想在现有水平上实行质的飞跃，真正需要的是科学的分析以及用心的努力，而不是简单的机械重复。
各行业修炼之路的共同点。1.出色的专业才能大约需要1万小时的参与投入。2.练习的效果不仅取决于投入时间的数量，还包括精力的质量。真正的精修勤练是非常耗精力的。天赋对一个人的影响，无论大小与后天努力的影响相比，都只是非常小的一部分。
在本身不熟悉的领域，专家也难有过人的表现。
原理：借助两种认知原理来促进学习.提升水平。①组块化②知识重组。
组块化就是把零散的小块信息组合成大块的信息单元。
主快花通常会经历两个阶段流产。
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