课堂四十分钟,改给学生什么?今天下午第一节上完课很自责,感觉课堂上浪费了很多时间。
反思原因,是没有提前规划时间,只是有笼统的内容,要干这要干那,但是没有细分干什么用多长时间。所以导致前紧后松。
以后要细化一节课40分钟,分成模块,干什么用多长时间,合理用每一分钟,让课堂更合理更有效。
不仅是课堂上,其他时间也应如此,合理规划自己一天的时间,特别是没课的时间要做什么,今天要完成什么。
课堂四十分钟,改给学生什么?今天下午第一节上完课很自责,感觉课堂上浪费了很多时间。
反思原因,是没有提前规划时间,只是有笼统的内容,要干这要干那,但是没有细分干什么用多长时间。所以导致前紧后松。
以后要细化一节课40分钟,分成模块,干什么用多长时间,合理用每一分钟,让课堂更合理更有效。
不仅是课堂上,其他时间也应如此,合理规划自己一天的时间,特别是没课的时间要做什么,今天要完成什么。
本文标题:课堂效率和时间问题
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