一节课下来，学生能吸收多少，真正掌握多少知识，和课堂效率高低有很重要的关系！而一节高效率课堂除了老师自身的魅力外，也离不开紧凑的时间管理和良好的课堂纪律！在这两个方面我制定了自己的课堂规则，并严格执行！
在开学之初，我和孩子们共同制定了三点规则，如课堂上尊重他人的发言、不随便插话等，如有违反，会有相应的“惩罚”。这里的惩罚，不是罚站或其他，而是让其上讲台演讲2分钟。这是他们很害怕的事，所以不会随便违反此规定。在平时的课堂纪律的掌控上，我做的还不够好！以后要加强以下几点：
1.课堂上语言尽量精简，避免唠叨或因个别学生的行为反复强调纪律，从而耽误了整体进程。
2.课堂里尽量民主对待每位同学，但任何学生不能挑战老师的权威，比如学老师说话！如若违反，罚他当5分钟老师！
3.因材施教，分层处理。不同程度的学生不同的背诵任务，不能一概而论！对于积极完成任务的学生，公开表扬！对于不能及时完成任务的学生，私下沟通，了解原因（不会？还是没有认真背？）并针对性的给予帮助。对于自制力差的学生，直接放在老师眼皮底下监督其背诵。
4.在知识的落实上，老师一定要做到心中有数！有多少学生已掌握，还有多少学生未掌握，以此考量下节课需要多长时间进行再度巩固和复习！直至全部掌握。
课堂时间的管理也是一门学问，一般前5~10分钟是复习和导入，中间20分钟讲新课，因为刚上课的这段时间，孩子们的记忆力和注意力比较集中，新授课比较容易理解和吸收。最后十分钟用来巩固练习和总结。
另外，在纠正孩子粗心的方面，我学习了其他优秀老师的方法，了解粗心的原因后，再对症下药。一般粗心的孩子要么是因为学习疲劳导致的粗心，要么是平时没有养成良好的学习习惯，也就是粗心惯了！当然，后者居多。对于学习疲劳引发的粗心毛病，老师要注意控制学习时长，劳逸结合。对于学习习惯引发的粗心大意，老师可以在平时做好训练，让孩子适当放慢做题速度，做完一个大题就进行一次自我检查，有进步的学生一定要及时表扬！再者，利用错题本做好查缺补漏工作，防止重复犯同样错误。
以上是我小小的心得，仍有很多需要完善的地方，我会继续努力的！
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