文|紫罗兰
比如，如果孩子玩完玩具，家长可以说：“现在收拾玩具。”这就是下一个指令，指令通常都是违反人的本性的。
你也可以选择另一种说法：“玩完了玩具，我们应该怎么做啊？”“我们是不是要收拾一下呢？”“你能帮助我一起收拾玩具吗？”
很显然用第二种方式跟孩子说话，孩子更喜欢听。
大家有没有发现，我们脾气不好的时候，更愿意下指令。我们自己情绪稳定的时候，更容易采取后一种慢慢商量的口气。
第二种说话方式，对孩子的自我调控能力和执行功能的影响很大，是鼓励孩子向更高层次的行为发展。
我们想让孩子控制自己的情绪和行为，首先要控制好自己的情绪。为啥说养孩子特别需要耐心，特别磨性子呢？就在你不能烦，不能发脾气，要以身作则。
家长情绪稳定的时候，你才会跟孩子说更多的话，鼓励孩子控制自己的行为，向孩子解释规则，帮助他们提升执行能力和注意力。
而且，当孩子处在丰富的语言环境中，他的语言能力增强，自我调控能力也增强。
我们经常说的一句话叫“懂事”，这孩子真懂事，说的就是这个孩子懂得逻辑，懂得规则。
要想让孩子听话，懂事，就要跟他多说话，解释他所处环境的规则，帮助他理解自己的情绪，给他一定的自主权，鼓励他向更高层次的行为发展。
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